这次活动获得了圆满的成功 ， 与教育教学教师精心准备是分不开的 ， 同时也与教研室和各个学校的支持是分不开的 ， 通过活动提高了教师的业务素质和思想素质 ， 为华蓥市小学英语教
小学英语教研的活动总结3 今天 ， 全区小学英语教师在教研员邵老师的引领下 ， 进行了小学英语联片教研活动 。 此次教研活动主要是对复习课的探讨 。
会议开始由三位骨干教师为我们做了精彩的说课 ， 让我们对复习课的授课方式有了全新的认识 。 然后 ， 教师们分小组讨论了复习中的`一些方法和困惑 ， 大家共同研讨 。 最后 ， 邵老师对三位老师的课给出了点评 ， 并对复习课的教学给提出了独到的见解 ， 让我受益匪浅 。 以下是我的几点收获：
首先 ， 我们要确定复习课的目标 ， 做到有的放矢 。 所谓的复习课就是一个查漏补缺的过程 ， 是把所学的知识系统化 ， 条理化的过程 。 从而加深理解、增强记忆 ， 并培养学生思维的整体性 ， 使不同基础的学生各有收获 。 所以在上课前 ， 确定好学习的目标 ， 把要复习什么 ， 复习到什么程度确定好 ， 这是上好复习课的前提和保证 。
其次 ， 我们要让学生成为课堂的小主人 ， 教师只做课堂的引领者 。 新课程标准指出要把课堂放手给学生 ， 发挥学生的主体地位 。 复习课中要创设真实的语言运用情境 ， 组织学生进行形式多样的具有交际意义的活动 ， 不断改进学生的学习方法 ， 使他们保持积极的学习态度 ， 让学生乐于记、记得快、记得牢 ， 取得良好的教学效果 。
第三 ， 注意复习课的趣味性 。 小学生有好动、好玩的特点,复习课的设计要有趣味性 。 这样才能防止学生产生疲倦、厌烦的情绪 ， 激发他们的学习兴趣 ， 达到事半功倍的效果 。 复习课的机械操练不能过多 ， 可以设计一些游戏来帮助记忆 。 另外 ， 鼓励学生自己归纳总结 ， 激发他们主动参与学习的能力 。
第四 ， 复习课的拓展环节设计要做到能提升学生的综合语言运用能力 。 针对学过的知识 ， 在复习的基础上要有所提升 。 拓展环节的设计就显的至关重要 。 所以课堂上我们可以设计小组练说环节 ， 另外加入写的环节 ， 多动笔 ， 在书写中加强记忆 。
总之 ， 此次联片教研活动 ， 如同及时雨一般让我对复习课的授课方式有了进一步的认识 。 希望以后能多组织类似的教研活动 ， 共同研讨提高课堂效率的方式方法 ， 为打造高效的英语课堂而努力！
小学英语教研的活动总结4 随着新课程改革的全面推进 ， 我们学校的英语教学工作 ， 得到了学校领导的高度重视和大力支持 ， 这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位 。 为此我们提出了这样一个工作总要求 ， 即“以整体推进基础教育课程改革为中心 ， 以课题研究为主线 ， 以深化课堂教学为重点 ， 奋力拼搏 ， 开拓进取 ， 切实提高教科研工作水平 ， 努力为我校全面实施素质教育服务” 。 在具体的工作中 ， 我们重点抓好以下几个方面：
一、注重理论学习 ， 提高教育教学水平
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