线上直播给我们带来了方便 ， 也给孩子们的学习创造了机会 。 线上教学在继续 ， 老师学生的学习在继续 ， 希望疫情赶快过去 ， 期待与学生见面 。
职业学院线上教学总结6 新年伊始 ， 新型冠状病毒的不期而至 ， “停课不停学”已经成为“宅家学生族”假期生活主流 ， 老师也自然成为 “主播” ， 在紧锣密鼓地准备着网上授课 。 对于这个新生事物 ， 从没用过 ， 更没网上直播过 。 上课之前 ， 各种紧张、无措、不安、激动 ， 简直难以言表 ， 上课后也收获了欢喜和感动 。
紧张不安的是：
1、备课以前写的是教案 ， 现在要写讲稿 ， 而且有时候语言还要幽默一点 。 平时授课过程中的学(20—25分钟左右)+练的模式 。 网络授课改为学习+练习+总结的模式 。 (每个知识点的讲解尽量控制在3—5分钟之内 ， 随后配以相应的练习) 。
2、如何使用钉钉?怎么跟学生互动?如何布置作业?如何分享屏幕?…
欢喜和感动的是:
1、慢慢了解了直播的步骤 ， 大体掌握了操作 。
2、在钉钉上看家长的留言 ， 得到了许多家长的支持与肯定 。
只要做 ， 就会有效果;只要尝试 ， 就会有突破;只要完成 ， 就值得被看见和被肯定 。 虽然疫情依然严重 ， 但它永远阻止不了一颗团结的奋力前行的心 ， 相信一起并行 ， 共克时艰 ， 所有的美好终会到来!因为人生的路上 ， 唯有成长和学习 ， 方能行稳致远!
职业学院线上教学总结7 鉴于当前的疫情 ， 河津市教科局组织并安排学科带头人和骨干教师进行线上教学仍在继续进行 。 经过半个多月的摸索 ， 我们对钉钉直播的功能已有所掌握 ， 但线上教学与传统教学还是有区别的 ， 尤其在落实知识方面 ， 教师自主性不强 ， 管理方面存在较大漏洞 。 现将近段时间对线上教学的情况总结如下：
一、课前准备：
119班共42人 ， 120班44人 ， 每节课上课前都要对在线人数进行统计 。 课后通过直播数据掌握学生的在线学习时间 。 在上课过程中随机点名 ， 以防学生“挂课不上课” 。 对于各别学生没有参加听课或上课时间短的学生 ， 及时与家长联系 ， 努力做到使每个学生都参加听课并一直在线听课 。
二、上课教学
上课中每堂课我都会跟着学生一起进入直播间听课 ， 并记录他们上课的重点知识和我要在直播间强调和补充的知识点 ， 以便于有目的有内容的做好后面的教学工作 。
三、知识检查和落实
我每天利用钉钉直播和微信群交流孩子们作业中存在的问题 ， 并进行解决 ， 利用钉钉群里面的家校本检查完成的情况 ， 并利用钉钉的提醒功能随时催交作业 。 每次 ， 作业的提交人数都能达到90%以上 。
四、存在的问题
直播期间 ， 老师没有办法确认学生是否在认真观看 ， 课堂效率无法保证 。 作业不能面批 ， 完成的质量也不高 。
虽然网络直播并不是最直接的授课方式 ， 存在各种问题 ， 但却是目前较为理想的教学手段 ， 希望大家都能充分利用好这一平台服务于我们的教学工作以缓解开学的教学压力 。
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