一.做好幼儿一日生活常规的培养
为了贯彻《幼儿园教育指导纲要》，培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识，培养幼儿行为规范、自理生活潜力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯 。 让幼儿在晨间锻炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为习惯 。
1.幼儿进餐时，教师要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地指导和帮忙幼儿掌握进餐的技能，培养礼貌行为习惯和吃完自己的一份饭菜 。 根据幼儿的进餐状况向伙食委员会提出合理的意见和推荐 。 提醒幼儿多喝开水，学会节约用水，让幼儿学会使用、收放自己的物品 。
2.指导幼儿用正确的方法洗脸 。 饭前、便后要将小手洗干净，不吃不干净的东西 。
3.培养幼儿的自理潜力：教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，整理自己的床上用品 。 开展小、中、大班级“幼儿生活自理潜力”比赛 。 学做一些力所能及的事，如给花浇水、擦桌椅等 。
4.精心照顾好幼儿午睡，做到不离岗，及时帮幼儿盖被子等 。 在各种活动中激发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自律性，培养幼儿良好的活动习惯 。
二.在保教中要做到有机结合
开展幼儿之间的“大带小”活动，采取大、中班幼儿帮忙小班幼儿完成某项任务的活动，培养幼儿互帮互助的良好品质 。
三.保证幼儿的户外活动
要确保幼儿活动的时间，保证活动的质量，增强幼儿的体质 。 坚持在活动前给幼儿带好汗巾，活动中及时帮幼儿擦汗，根据气候的变化为幼儿增减衣服 。 在活动中开展一些班级之间的体育比赛，如自行车比赛、羊角球比赛、接力比赛等 。
四.加强幼儿安全意识的培养
让幼儿了解生活中常见的一些安全标志，明白遇到困难时一些简单的自救方法 。 老师们要有高度的职责心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排除一切不安全因素，同时对幼儿进行随机教育，培养幼儿自我保护的意识和高度的应变潜力 。
五.加强保教人员的保育意识
保教人员要做到人到、心到、眼到、口到，在组织活动中，注意观察幼儿的神态、情绪，发现异常及时询问 。 保教人员认真做好每周一次玩具的清洗消毒工作，活动室、午睡室紫外线消毒等 。 平时做到一日一小搞，一周一大搞，园内无纸屑、果壳，室内物品摆放整齐，窗明地净，走廊、楼梯地面整洁、无死角，厕所无污垢、无臭味，节约水电，勤俭持园 。
六.强化安全防范意识
开学前，全体教职员工对大型玩具、桌椅、床、玩具等进行全面检查，发现问题及时改善，并落实各项安全措施，强化及时的防范意识，杜绝事故隐患，让家长放心 。 认真做好晨检工作，做到一摸二看三问四查，并作详细记录 。
坚持早、午、离园时的检查工作，发现不安全因素及时处理 。 有病的幼儿及时通知家长，做好有病幼儿的隔离工作 。 做好体弱幼儿的护理，坚持开病号餐，按时填写出勤报表，做好各项卫生保健的记录工作并做到按时上交 。 每周坚持清洗幼儿的被褥进行消毒 。
七.保育员队伍的建设
1.定期组织保育老师进行业务学习 。 时间定于每双周周五下午3：00—4：00 。 总结保育工作的状况，解决工作中出现的问题 。 学习保育知识和技能 。
2.用心参加园内组织的“普通话”“电脑”等培训 。
3.保育老师开展“我是如何组织幼儿午睡”的征文活动，坚持撰写心得体会 。
以上是本学期的保育工作计划，保育组成员将认真贯彻实施，请园领导给予监督和指导 。
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