时间过得可真快， 从来都不等人， 前方等待着我们的是新的机遇和挑战， 让我们对今后的工作做个计划吧 。 好的工作计划都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的幼儿园3岁幼小衔接工作计划（通用5篇）， 欢迎阅读与收藏 。
幼儿园3岁幼小衔接工作计划1 “一年之际在于春”， 当春天缓缓向我们走来的时候， 我们和孩子们一起又迎来了新的学期 。 这是我班幼儿在园的最后一个学期， 也是入小学前最关键的一学期 。 本学期， 我们将一如既往地认真开展工作， 针对上学期工作中出现的不足进行调整， 使每一位幼儿能够得到发展 。
本学期本班幼儿36名， 旧生34名， 新生2名 。 经过大班上学期的学习， 分析学期末班级幼儿检核情况， 总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步， 特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出 。 但是班级幼儿因为年龄相差较大， 男女比率不均匀， 造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面 。 鉴于以上不足， 本学期， 我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点， 加强幼儿前阅读、前书写的训练， 将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来， 为幼儿进入小学打好基础 。 幼小衔接实施方案：
1、学前思想准备：
通过参观小学、请毕业生回园与幼儿座谈， 让幼儿知道为什么要上小学， 小学与幼儿园有什么不同， 激发孩子上小学的欲望， 同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题” 。
2、身体方面的准备：
（1）通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质， 使他们能够身心健康地迈入小学 。
（2）为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活， 我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等 。
（3）在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势， 同时， 让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官 。
（4）注重安全方面教育， 让幼儿懂得并遵守交通规则， 学会看红、绿灯， 走人行道 。 有困难找警察， 记住各种急救电话 。 知道不能玩水、玩火， 玩电 。
3、独立生活能力的准备：
（1）通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识， 增强独立解决问题的能力 。 让幼儿感知到， 即将成为一名小学生了， 生活、学习不能完全依靠父母和教师， 要学会自己的事自己做， 遇到问题和困难自己要想办法解快 。
（2）培养幼儿的时间观念， 在学习生活中， 要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等， 让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好 。 什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为 。
4、学习方面的准备：
（1）培养孩子学习方面的动手操作能力：本学期， 结合主题模仿学校要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己的书包、铅笔盒， 爱护并看管好自己的物品， 学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具 。
（2）培养孩子良好的学习习惯：首先， 请家长配合幼儿园， 让幼儿养成遵守作息时间的习惯， 如：不迟到早退、不随便请假等 。 其次， 在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯 。 再有， 培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯 。 还有， 通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识， 游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养 。
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