小时候 ， 我因诗的韵律而学习诗 ， 认为读诗是一种高尚优雅的事情 ， 但我只领会了诗之本 ， 并没有领会诗之意 ， 所以我只是诗之芽 。 之后 ， 我因诗的意思、故事而学习诗 ， 认为诗歌是人类最美好记忆的载体 ， 但我只领会了诗之意 ， 并没有领会诗之情 ， 所以我只领会了诗之叶 。
现在 ， 我因诗的情感、意愿而学习诗 ， 认为诗歌是诗人表达自己的方法 ， 我只领会了诗之情 ， 并没有领会诗之梦 ， 所以我只开出了诗之花 。
未来 ， 我将和古诗词一起找寻我的梦想 ， 呈现诗之果 。
走进古诗词作文【范文6篇】四关于古诗
我喜欢古诗 。 小时侯 ， 经常浸泡在古诗的韵律里 。 每天晚上 ， 听着录音机里播放的古诗 ， 伴随着窗外蝉鸣声 ， 一阵微风吹过 ， 我感到前所未有的快乐 。
伴随着古诗 ， 我诗意的生命开垦出丰美的田园 。 我会背的第一首古诗是《咏柳》 。 “碧玉妆成一树高 ， 万条垂下绿丝绦” ， 我问爸爸“绿丝绦”是什么意思 ， 爸爸说 ， “绿丝绦”是柳条垂下来像一条条丝带 ， 就像妹妹头上扎的绿色蝴碟结 ， 这就是“绿丝绦”了 ， 哦 ， 懂了 。
我就这样一首首背了下来 ， 读了许多有关春天的诗 ， “迟日江山丽 ， 春风花草香 。 泥融飞燕子 ， 沙暖睡鸳鸯” 。 这首诗让我们看到了：春天阳光普照 ， 江山秀丽 ， 春风拂面 ， 春风送来了花草香气 ， 春回大地 ， 泥土松软 ， 燕子来飞飞去衔泥做巢 ， 鸳鸯在暖和的沙地上睡着了 ， 这一定是一幅非常甜美的春景图啊！
“黄师塔前江水东 ， 春光懒困倚微风” 。 这首诗仿若把我们带到了黄师塔前 ， 望着滔滔江水向东流去 ， 心中的烦忧也随之而去 ， 春风吹来 ， 顿觉又懒又困 ， 我明白了人们常说的“春困秋乏” 。
宋朝诗人王安石有一首《泊船瓜洲》中的“春风又绿江南岸 ， 明月何时照我还”和南宋诗人朱熹《春日》中的“等闲识得东风面 ， 万紫千红总是春” ， 同样是写春风 ， 诗人一个喜 ， 一个忧 ， 两相对照 ， 反映出两位诗人当时不同的际遇 ， 不同的社会环境 ， 感受到了诗人的爱国情怀 ， 领悟了不同的写作手法 。
古诗不仅给我的生命田园抹上了绿色 ， 而且让我的心灵腾飞 ， 融入那千年唐风宋词中 ， 遥望天外云卷云舒 ， 聆听海天相接处渔歌唱晚 ， 更让我这个北方少年感受到了塞外大漠孤烟壮阔 。
古诗 ， 让我的生命丰富多彩！我爱古诗！
走进古诗词作文【范文6篇】五1、一叫一回肠一断 ， 三春三月忆三巴 。 唐李白《宣城见杜鹃花》
2、三十功名尘与土 ， 八千里路云和月 。 南宋岳飞《满江红》
3、回眸一笑百媚生 ， 六宫粉黛无颜色 。 唐白居易《长恨歌》
4、飞流直下三千尺 ， 疑是银河落九天 。 唐李白《望庐山瀑布》
5、七八个星天外 ， 两三点雨山前 。 宋辛弃疾《西江月·明月别枝惊鹊》
走进古诗词作文【范文6篇】六【原文】
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