最是书香能醉人 。 沐浴在书香中，沉浸在书海里，我们与古代先贤对话，我们与中外大师交流 。 阅读提升了我们的气质，阅读改变了校园的氛围，阅读丰盈了“六·一”，阅读更让这个“六·一”别样 。 书香满园，且读且行 。 一路收获，一路成长 。 追求美好的未来，向着成功的方向 。
书香校园建设活动总结10 一个充满幸福和谐的校园，离不开浓郁的`书香气 。 著名学者朱永新这样谈读书：“在一定意义上说，一个人的精神发育史就是一个人的阅读史，一个民族的精神发育水平，在很大程度上是取决于这个民族的阅读状况” 。 “一个崇尚读书的民族一定是一个理性的优秀的民族，一个崇尚读书的社会一定是一个充满希望的社会，而一个崇尚读书的校园一定是一个健康而充满生机的校园 。 ”
以书香打造特色，以书香追求卓越，是我校师生一个美好的理想追求 。 为此，我们黄川中心小学结合“连云港市振兴阅读行动”提出，积极打造“书香校园”，提倡多读书，读好书 。 扎扎实实开展了“书香校园”绿色读书行动工程 。 我们在学校图书室、教师阅览室、学生阅览室、班级图书角等硬件建设上加大了投入；加强课外阅读指导课研究；举办读书节、读书活动汇报、课外阅读展示等活动，很快就在全校范围内掀起一个读书、爱书、用书的高潮，营造了一股浓郁的读书氛围，构建我校的学习化组织，让书香缕缕飘逸校园，让花园式的校园真正成为学生的学苑、乐园 。 为学生精神的成长提供一个全新的平台，使阅读成为学生最为自然的生活状态，用阅读让学生的精神亮丽起来，在校园里掀起了一次又一次的读书热潮 。
结合我校的书香校园创建工作实践，向大家汇报一下我们已经做的事、一些想法和今后努力的方向 。
一、已经形成的规模
1、规模之一：课外阅读硬件配备立体化、多样化
（1）学校按照市教研室的要求，加大了图书室的建设，图书数量充足，书架分类设施规范 。 由专门的图书管理员每天按规定时间开放，第一时间、快速地为学生办理图书借阅手续 。 并且及时反馈学校的图书流动情况以及各个年级、各班级的图书借阅情况，为学校的课外阅读管理提供一手数据，便于及时调控 。
（2）现在配置了阅览室 。 阅览室的环境布置优雅而又充满读书的氛围，各类报刊上架供师生自由选择，阅览室还专门用于读书交流、分享阅读体会活动，学校投资近万元购买提高教师业务素养方面的书籍 。
（3）建设校园网站，使全校师生跨上网络读书、办公的信息高速公路 。 20__年9月起，我校就建立了“黄川中心小学网站”，并顺利建成了校园网，使每个处室、办公室网络教室都连上校园网 。 现在我校每一位师生无论走到哪里，都可以用电脑进入我们自己的网站阅读、交流 。
（4）建立班级图书角，选出图书管理员，做好图书登记和学生借书、还书的记录 。 利用十分钟晨会让学生交流看书的体会 。 书由学生自带或到图书室借阅，班级存书量不少于50本，相互交流阅读 。 学生在课间可以随时随意地看书，将课外阅读与课外活动融为一体 。 要求班级做到“四个一”，即每日一诗；每周一篇读书心得体会或读后感；每生一本摘抄本；每班一本读书活动记录本 。 同时，每个班级都有自己的图书角的名字、读书格言等 。
（5）建设特色的班级书香文化氛围，我校投入大量资金用于班级建设，形成了个性迥异的特色 。 如：雏鹰中队、小嫩芽中队、晨曦中队、青青草中队、扬帆中队等等，各班级充满了浓郁的书香气息 。
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