要让学生学好历史， 就要让他们喜爱历史， 让他们对历史产生兴趣 。 否则学生对这门学科不愿学， 也无法学下去 。 为此， 我利用好历史人物故事， 让他们了解历史， 喜欢历史 。 此后， 我改变教学方案， 针对学生的特点， 在强调重难点内容的同时， 利用好历史小故事， 结合学生的生活体验来讲授， 效果会好很多 。 从这可以看出， 了解及分析学生实际情况都非常重要， 具体问题应该具体分析， 做到因材施教 。 这其实就是我们在教育教学工作中经常遇到的“备教法的同时要备学生”的问题 。
二、增强上课技能， 提高教学质量， 使讲授做到准确生动、言简意赅、条理分明、线索清晰 。
如何通过深入浅出地讲授， 调动学生的积极性和加强师生交流很重要 。 作为新教师， 这一点还是需要加强， 所以必须增强语言的表达力， 做到言简意赅地讲授教学内容， 多留出时间给学生自己动脑和动口 。 从教学中发现， 学生们学习历史往往容易把每一课书的历史事件孤立起来， 没有注意它的连系性， 所以讲授时还要注意线索清晰， 强调历史事件历史朝代之间的联系 。 更重要的还有如何让学生们在历史学习过程中， 对他们进行情感教育， 让他们对自己的历史产生敬畏和温情 。
同时， 在每堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力， 让各个层次的学生都得到提高 。 对于那些课堂纪律性较差， 注意力不集中的学生我采取让他们回答问题并作出适当评价的办法， 虽然这样所花费的时间会较多， 但还是收到了一定良好效果 。
三、布置作业要做到有针对性， 认真批改作业并做出适当评价 。
为了使每一次练习都起到最大的效果， 我对学生的作业批改做到及时认真， 作业的内容主要是图表和练习册， 让学生在学习中学会分析总结 。 虽然在批改作业过程中， 也发现了存在抄袭的情况， 但认真做出的作业评语， 我相信对其也会有一定的鼓励和影响 。
四、教学中存在的问题和改进措施 。
学生的基础知识掌握不牢固， 学习主动性和自觉性不够好， 这是主要原因， 学生做题很粗心， 审题不够仔细， 灵活运用知识的能力较差， 在这方面主要是学生做题比较少， 能力较弱 。 在以后的教学工作中应该多进行答题训练， 逐步让学生学会如何解答问题 。 此外， 在备课的过程中没有深入透彻的理解教材， 以提高学生的学习兴趣为主要突破点 。
今后应加强理论学习和实践交流， 多向老教师学习， 力求在教学方法上有所突破 。 对学生多了解、多关心， 做到以情感人、赏识每一位学生， 使学生的成绩在原有的基础上有更大的进步 。 只要努力就会有收获， 期末考无论成绩高低， 重要的是看有没有进步， 重要的是在本学期后如何自我提高， 如何共同提高学生的学习成绩 。 因此， 我会继续努力， 多问， 多想， 多向前辈学习， 争取进步 。
以上就是我在本学期的教学工作总结 。 由于历史教学经验颇浅， 许多地方存在不足， 希望在未来的日子里， 能在各位领导老师， 同事们的指导下， 取得更好成绩!
初一历史教学总结4 转眼间， 又一学期过去了 。 在本学期里， 本人担任初一年级历史教学工作 。 由于教学经验尚浅， 因此， 我对教学工作不敢怠慢， 认真学习， 悉心研究教法， 虚心向前辈学习 。 本人自始至终以认真、严谨的治学态度， 勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作 。 经过一个学期的努力， 获取了一些浅显的教学经验 。 希望能通过总结， 做到扬长避短， 以期在今后的工作中争取更大的进步 。
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