到什么去寻找春天的足迹【范文6篇】( 四 )


“草长莺飞二月天 , 拂堤杨柳醉春烟 。 儿童散学归来早 , 忙趁东风放纸鸢 。 这是清代诗人高鼎的《村居》 。 一、二句具体生动地描写了春天里的大自然 , 写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色 , 二月里 , 春光明丽 , 草长莺飞 , 杨柳以长长的枝条轻拂堤岸 , 好像被美好的春色陶醉了 。 三、四句描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景 , 他们的欢声笑语 , 使春天更加富有朝气 。 这首诗落笔明朗 , 用词洗练 。 全诗洋溢着欢快的情绪 , 给读者以美好的情绪感染 。
“阴阴溪曲绿交加 , 小雨翻萍上浅沙 。 鹅鸭不知春去尽 , 争随流水趁桃花 。 这是宋代诗人晁冲之的《春日》 。 这是一首寓情于景的惜春诗 。 全诗四句四景 , 小溪明净 , 细雨翻萍 , 鹅鸭嬉戏 , 桃花逐水 , 画面十分鲜明 , 历历如在目前 , 令人悠然神往 。 诗人以鹅鸭“趁桃花的景象寄自身的感慨 , 春已去尽 , 鹅鸭不知 , 故欢叫追逐 , 无忧无虑 , 而人却不同 , 既知春来 , 又知春去 , 落花虽可追 , 光阴不可回 , 诗人的惜春之情 , 溢于言表 。
到什么去寻找春天的足迹【范文6篇】三一个夏日的午后 , 烈日炎炎 , 空气像凝固了一样 , 我们像热锅上的蚂蚁 , 心烦意乱 。 于是我和妈妈来到公园 , 寻找夏天的足迹 。
我们走过几段林荫小道 , 来到了清澈见底的人工湖 。 妈妈站在我的身后 , 双手捂住我的眼睛 , 轻声问道:“你看到了什么?”我高声答道:“我看到湖边杨柳依依 , 绿意盎然 , 我还看见了成群结队的金鱼在湖里游泳 。 ”
妈妈又问:“那你听到了什么?”我急切地说:“我听见了知了齐声歌唱 , 像是在演奏美妙的乐曲 。 ”妈妈又柔声问道:“那你闻到了什么?”我更加自信地说:“我闻到了花草的清香和泥土的纷芳 。 ”妈妈告诉我:“我们要亲近大自然 , 热爱大自然 。 ”
我终于明白:夏天的美是独特的 。 从此 , 我更加热爱夏天 。
到什么去寻找春天的足迹【范文6篇】四春天总是来的那么突然 , 就像个调皮的小姑娘 , 出其不意地站到你的面前 , 我们开始寻找春天的足迹 。
春天在哪里?
春天在树梢 。 看!清脆欲滴的小叶子们像贪吃的小虫子 , 争先恐后的从枝条里蹦出来 , 吮吸着雨后的甘露和春阳的暖意 。 又好像是翩翩飞舞的蝴蝶 , 一阵暖风吹来 , 小叶子一会儿向左一会儿向右落在光秃秃的`枝条上 , 桃花也纷纷怒放 , 那白里透红的花瓣上还有几滴露珠 , 亮晶晶的 , 还在滚动着 。
春天在哪里?
春天在地上 , 看!小草儿探出青翠的小脑袋 , 一缕缕 , 一簇簇 , 吸着散着泥土清香的新鲜空气 , 喜看雪花的凋零 。 每一棵幼小的草叶都显得那样丰满水灵 , 好像一捏就会挤出一股清清亮亮的水似的 。
春天在哪里?
春天在脸上 。 看!人们脸上个个洋溢着赏心悦目的笑容 , 那甜蜜的微笑好像是今年春天的流行元素 , 似乎每个人都跟上了潮流 , 那明媚的阳光洒在身上 , 暖在心里 。
春天在哪里?
春天在花上 。 看!早上太阳露出了微笑 , 小花儿们悄悄的从碧绿中探出那缤纷的小脑袋 , 含苞欲放 , 花骨朵儿上还有几颗晶莹的小露珠 , 好像是淘气的花儿哭了
阳公公只好安慰花儿们 。 终于 , 花儿开心了 , 露出了灿烂的笑容 , 花儿也绽放了那鲜黄的花蕊 , 粉红诱人的花瓣 , 让人留连往返 。
春天犹如一个画卷 , 以大地为纸 , 轻风为笔 , 涂满了蓬勃的色彩 。 她把绿绒带入原野 , 丛山之中 , 把璀璨的色调谱于花朵上 , 把蓝色覆盖于大海 , 将淡绿洒入湖泊 。 风 , 柔和的吹;枝头 , 悠悠的闪;明媚的春阳 , 洒在身上暖在心里 。

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