命运与我作文【范文10篇】( 四 )


想想我们现在有的同学 , 四肢健全 , 身体健康 , 有良好的学习条件却不珍惜 , 不好好学习 , 却只想着玩 , 上网、跳学、违纪 , 不听家长和老师的话 。 不知他们有没有想过 , 这样会害了自己 , 会把自己的将来给毁了呀!真为他们感到可惜呀 。
古人云:书中自有黄金屋 , 书中自有颜如玉 。 虽然这句话有它消极的一面 , 但积极的一面显而易见 。 不是有人说:“一个家庭培养一名大学生 , 就能脱贫致富”吗?可见知识的作用之大 。 可能有人说自己不是读书的料 , 可和海伦·凯勒、张海迪相比 , 你是不是要幸运得多?“勤能补拙”是最好的办法 。 海伦·凯勒在老师的指导下 , 一个词要经过无数遍训练才能理解掌握;张海迪动手术后 , 身子不能动 , 通过镜子反光来看书 , 是何等刻苦 。
所以 , 拼一拼 , 搏一搏 , 就能够换来美好的人生 , 就能使生命变得如此有意义 。 我们又为何不珍惜今天的大好时光与如此优越的学习条件呢?愿我们每个人时刻谨记“知识能改变命运”这句至理名言 , 勤奋学习 , 长大后做一个对社会有用的人 。
命运与我作文【范文10篇】七能力对命运说:“你的功绩哪里比得上我啊?”命运说:“你有什么功绩要和我比试?”能力说:“寿与夭、穷与达、贵与贱、贫与富 , 都是我能做到的 。 ”命运说:“可是 , 彭祖的智慧不在尧舜之上 , 却享有800岁高寿 。 颜渊的才能不在众人之下 , 却早夭 。 孔子的道德不在诸侯之下 , 却倍受困窘 。 殷纣王的德行不在箕子、微子、比干等贤臣之上 , 却位居王位 。 季札在吴国得不到爵位 , 田恒却占有了齐国 。 有气节的伯夷和叔齐饿死在首阳山 , 而无耻的季孙氏比坐怀不乱的柳下惠要富足得多 。 还有许多例子就不举了 。 假如这些都是你所能操纵的 , 那么为什么让此人长寿而让彼人短命 , 使圣人穷却让逆子发达 , 让贤人贱却让愚人显贵 , 使善人贫却让恶人暴富呢?”能力回答说:“假如像你刚才所说 , 我本来对众人是无功的 , 所以众人才会这样;那么难道这些都是你所控制得了的吗?”命运接着说:“既然说是命运 , 那么还需要谁来控制呢?我不过是顺其自然 , 直的就往前推 , 率的就听任它 。 实际上 , 人们都是自寿自夭、自穷自达、自贵自贱、自富自贫 , 我哪里能够知道那么多呢?我怎么能管得了那么多呢?”
能力和命运的这段对话说明:力是进取之力 , 命是自然之命;力与命紧密相联 , 命与力因果相关;有什么样的能力 , 就会有什么样的命运;而“命”的最终取向 , 除了自身努力外 , 还必须借助自然的力量 。

命运与我作文【范文10篇】八四张纸放在一个角落里 。
这时 , 有一个诗人走向它们 , 第一张纸对诗人说:“请你不要打扰我 , 我只是一张普通的纸 , 承受不乐你的激情 , 忍受不乐笔尖的锋利 。 ”诗人对它笑了笑 , 拿走了第二张纸 。
一会儿 , 一位企业家走了过来 , 第一张纸对企业家说:“不要摸我 , 我是一张普通的纸 , 你那么大一个企业 , 有我不多 , 没我不少 , 与其在你那里受冷落 , 还不如在这里悠闲呢 。 ”结果 , 企业家拿了第三张纸 。
一天 , 一位小朋友走了过来 , 第一张纸吓得瑟瑟发抖:“小朋友 , 求求你不要把我撕成碎片 , 商店里有许多有趣的玩具 。 ”
小朋友拿走了第四张纸 。
诗人在拿走的拿张纸上写了一首举世震惊的作品 , 那张纸因为是诗人的手稿而身价徒增 , 被一家博物馆精心收藏了 。
企业家在拿走第三张纸上 , 签了一份重要的合同 , 第三张纸事关千万资金的落实情况 , 成了那家企业家的命根子 。 不用说 , 第三张纸的日子过得别提有多么安全和舒心了 。

推荐阅读