职业就是工作， 作为一名幼教老师， 工作意味着责任 。 因为每一份岗位所规定的任务就是一种责任 。 “‘责任’从来不会被赋予具体的人， 但责任却是自由具体岗位或职务上的人来承担的” 。 一个人的工作做的好坏， 关键在于有没有责任感， 是否认真履行了自己的责任 。 责任体现在每一天的工作中 。 放弃了工作中的责任， 就意味着放弃了在工作中更好的生存的机会 。 不负责任的过程就是制造麻烦的过程， 你要想干好工作， 那你就的认真负责任， 否则一切无从谈起 。
一个合格的幼儿教师,首先要应具备的是什么?有人会说:是必备的专业知识和有一颗诚挚的爱心 。 这些我都不否认,但我觉得最应摆在首位的是一种强烈的责任感,作为幼儿教师要时刻为孩子负责 。 当家长把自己最可爱、最宝贝的孩子交给我们时， 我们肩上就托付起了照看好他们的责任， 我们就要平等地欣赏,对待身边的每一位孩子， 为每一位孩子提供均等的发展机会,让他们学习知识培养能力， 让每一位孩子都能快乐健康的成长， 平平安安得渡过每一天 。
谈到幼儿教师的责任心我认真归纳了几点：
第一：要有充分的教学准备 。 幼儿时期是养成良好习惯的重要阶段 。 作为幼儿园老师来说， 要时时刻刻将这些牢记心头， 充分做好教学功课， 上好每一节课 。 进而不断完善自己的教学水平， 尽量让幼儿在每一节课之后都有所获益有所进步 。 有人说：幼儿教育课题多， 教材繁杂， 工作琐碎， 任务重， 但这都不应当作为我们推卸责任的借口， 所以我们应当摈弃那种只喜欢教一些简单的、易教的知识， 上课形式单调的懒惰思想， 因为这会导致幼儿的知识面变窄， 能力得不到适当的激发， 在幼儿这个汲取知识的关键时期， 对什么都很喜欢问为什么， 这就需要我们努力的钻研教材， 扩充自己的知识面， 提高自己的业务素质和教学水平， 多像身边的同事学习 。
第二， 要细致得把握每名幼儿的心理状况， 平等对待每一位幼儿 。 幼儿的发展水平参差不齐， 教师难免有时有偏坦心理， 但是只要你细心观察， 善于引导， 其实不难发现， 那些被冷落在角落里的孩子其实也有闪光点， 就拿我们班的汪清洲小朋友说起， 他平时总是喜欢动手打小朋友， 而且上课总是听到“呲呲 。 。 。 ”莫名其妙的笑声， 破坏了课堂纪律， 上课无法正常进行， 对此， 我比较冷落他 。 可是在一次数学练习时， 我发现他对数学很感兴趣， 算数的速度很快而且很准确 。 后来我试着和他沟通， 给他讲道理， 现在的他好像改变了许多 。 我想是不是我们老师对孩子的关心太少？家长将孩子交给老师， 我们就要了解身上的责任有多重!我们要像妈妈一样呵护孩子,关爱孩子,帮助孩子 。 我们又要做妈妈无法做到的――教师的责
任,我们要培养孩子良好的习惯和积极进取的心态,教他如何做人,如何学习,如何生活 。 引导他们明白道理,帮他们探索世界奥秘 。
第三， 要从学校与家庭的互补中实现 。 由于幼儿所处的年龄特征， 在脱离单独的环境进入全新的集体生活后， 都会有无所适从的感觉， 此外部分幼儿养成的一些不好习惯或多或少都受家长和前期的家庭环境影响， 所以做好家长与老师的沟通工作也显得尤为重要 。 以便老师能尽快地找出问题的根源， 调整施教方式， 帮助幼儿克服困难， 让他们能健康快乐的成长 。
第四：保持稳定的工作情绪 。 虽然幼教老师难免也会遇到工作、生活上的困难， 甚至情绪底落， 但决不能让这种情绪影响到正常的教学工作， 因为只有保持稳定的心态， 工作中才会少犯错误， 才能更好的完成领导交办的各项任务 。 因此， 既然从事了这份职业就要明白自己肩负的责任， 就要想办法做好,孩子们是需要理解和沟通的,你有一颗诚挚的心,他们才愿意接近你,才会听你的话,所以有时候你要蹲下说话， 他们才愿意告诉你他们的秘密 。
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