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【必备】读书演讲稿模板汇编九篇( 四 )

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【【必备】读书演讲稿模板汇编九篇】 贝多芬 ， 一个残疾人尚且顽强的奋斗着 ， 而我们 ， 有着父母的疼爱却不知足 ， 作为一个健康的人却不懂得享受生活、报答社会 ， 挥霍了时光 ， 长大又后悔 。 与其如此 ， 不如让我们从现在开始努力 ， 开拓一条对得起自己的未来之路！
读书演讲稿 篇7尊敬的各位领导 ， 各位老师 ， 大家下午好！
很荣幸今天得此机会与大家做一次简短的读书心得交流！
古人云：“读书破万卷 ， 下笔如有神” 。 的确 ， 读书 ， 可以拓宽我们的眼界 ， 获得丰富的知识;读书 ， 能引导我们明理 ， 学会如何做个有修养的人；读书 ， 还能提高我们的阅读能力 。 正所谓“腹有诗书气自华 ， 最是书香能久远” 。
古语又有云：“书中自有黄金屋 ， 书中自有颜如玉 。 ”虽然我们不能真正的从书中寻找到富贵与美女 ， 但书中自有我们所需要的 ， 需要的就是最好的 。 我想我们读书读的就是一种需要 。 最近拜读了《江苏教育》中的一篇文章 ， 使我受益匪浅 。 今天我和大家交流的题目是《书中自有你所需》 。
读了这篇文章后 ， 我的感受如下：
一、优化单元教学内容 ， 提高整体教学能力 。
文中提出：要以语篇为单位进行整体教学 ， 在整个阅读的过程中 ， 无论是生词还是句型都应该让学生结合上下文语境进行思考 ， 结合文化语境背景进行分析 。
我的体会是：在我们平时的教学中 ， 重语法 ， 轻意义 ， 重语句 ， 轻篇章 。 因此在今后的教学设计中 ， 我要根据A部分的不同情境话题 ， 采用不同的教学方法 ， 精心整合文本 ， 进行个性化设计 。
二、新颖、独特的板书设计是一节好课的“凤尾” 。
文中提出：你的板书是否简洁 ， 图画是否生动活泼 ， 结构造型是否精巧 ， 是否符合小学生的年龄特点 ， 给学生强烈的感官刺激??这是评价课的有效性的标准 。
我的体会是：在多媒体教学手段充斥着英语课堂的今天 ， 很多老师通过课件演示省了板书的生成与设计 ， 迫不得已时 ， 草草了事 。
板书首先要能够较好的概括文本内容 ， 帮助学生归纳所学知识点 。 板书还应该给学生留下一定的观察与想象的空间 ， 简洁明了 。
三、教师的语音语调是一节课的“门面” 。
文中提出：教师的发音标准 ， 能根据角色的不同 ， 变换声调和音色 ， 能够激起学生跟读模仿的兴趣 。
我的体会是：在平时教学中 ， 我们老师很少模仿课文录音练习朗读 ， 依赖于现代化的多媒体、录音机展示课文内容 ， 一旦抛开了这些教学用具 ， 拿起课文来领读或在课堂上使用英语交流时 ， 发音难免带有浓重的“地方特色” 。
四、教师的反馈 ， 可以增加课堂的交互性 。
文中提出：教师的反馈 ， 有语言性的和非语言性的 ， 如：手势、眼神、微笑等 。 我的体会是：虽然我们在平时教学中非常重视对学生的表现进行语言性的反馈 ， 但却忽视了非语言性的反馈 。 有时 ， 当学生回答不出问题时 ， 老师的一个微笑 ， 一个眼神 ， 可以给孩子信心 。 当上课时 ， 有学生在桌子下做小动作时 ， 老师走过去轻轻地拍一下孩子的肩膀 ， 得到的效果往往比当着全班同学的面厉声批评的要好 。
读书就是学习 ， 就是反思 ， 就是进步 ， 就是成长 ， 让我们以书为友 ， 以书为鉴 ， 让一缕书香伴你我同行！
读书演讲稿 篇8亲爱的老师们 ， 亲爱的学生们：
大家好！
我是小雨 。 在这个秋高气爽的季节 ， 沐浴在读书的海洋里 ， 感觉很舒服 。 单词阅读很重 。 我真的觉得读书可以改变一个人 。 其实我就是个例子 ， 只是我说的不是真的 。 我觉得一个人在读书面前总是抱着一种心态 ， 就是读书很无聊 。 我们现在看待阅读与几十年或几百年前的人完全不同 。 这也是一个遗憾 。 以前的人对知识非常渴望 ， 都以读书为荣 。 在现代社会 ， 我们只是失去了一颗心 。 当我们再次拾起那颗心时 ， 我们再次阅读时会感到完全不同 。

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