我想每一个班级里都会坐着这样的学生，或是成绩不太好，或是表现不如人意，或是毫不出众 。 但是他们都有闪光的、向上的一面，他们都渴望着我们肯定和鼓励的目光 。 其实，每一朵花都是一株草，而每一株草都是一朵花啊 。 “花有花的光彩，叶有叶的荣耀，根也有根的感受” 。 “美是无处不在，缺少的只是发现” 。 我想：我应当正视我的每一个学生，关爱我的每一个学生 。 这种爱首先是一种教育态度，其次是一种重要的教育方法 。 我要把爱毫无保留地、公平地分给学生；而对于学生来说，能得到教师的爱，得到教师的关注和赞赏，会是一件多么幸福的事啊 。
为了不被厌恶，我对自己说的第三句话是：你明白学生的苦并分享了他们的乐吗？
最近看到网上的两则很沉重的消息：一是有位中学生因为老是完不成老师布置的家庭作业，要告知请家长而不敢，跳楼自杀了，写了一篇遗书名为《天堂里不会请家长》 。 另一则是一位中学生跟家长郑重其事地说，他长大了，以后决不要小孩，因为读书太苦太累了 。 是的，学生“6进6出”（早上6点多钟进校门，傍晚6点多钟才离校），每一天都有做到十一二点才能完成的作业，学业负担太重了，学得太累了 。 我还无力改变这一现状，或许有时还是这一种现象的制造者之一，我只能怀一颗温暖而不是冷漠的心和我的学生们一齐感知着学习的苦与乐 。 早晨，他们冒着寒风细雨跑进教室时，我也站了他们的面前，放学尽量早一点，少让家长在饭桌前等待着 。 哪位同学有情绪，或家里有变故，我都会在第一时间明白，并用恰当的方式和他们交谈 。 每一天，我都会询问一下各课代表，这天一共有多少作业，如果多了，数学作业就免了吧 。
为了尽可能多的感受简单愉快的气氛，我乐意到学生中间，多和他们交流勾通，他们能把我当朋友，说几句笑话，开开玩笑，我很高兴 。 班里的大小事情他们商量了办，我只提些参考意见 。 08年艺术节要来了，班里几位思想家说是要为十二中写一首校歌，我大力支持 。 有一年绑腿跑我们得了第二名，在终点他们把我抱在了一块 。 校运会得了团体总分第一，我们一齐吃冰琪淋庆祝 。 流动红旗又回到班里了，月考取得了好成绩，我们都会用群众击掌这一普通而又热烈的方式来欢庆，呆在学生中间，我觉得自己也是班级里真实的一员时，同学们也就接纳自己 。 只有此时，我才感受到教育的快乐，这也就是我的理想境界吧！
著名教育家李镇西老师说：要“做最好的教师！” 。 其实我也想 。 “做最好的教师！”是一种平和的心态，也是一种激情的行动；是对某种欲望的放下，也是对某种理想的追求；是平凡的细节，也是辉煌的人生 。 ”我同魏书生、李镇西那样的“最好的老师”相差太远，但我对“最好的教师”的理解就是“最好的自我” 。 我的每一天都不必须是最好，甚至每一天都有遗憾，如果每一天都这样自己和自己比，坚持不懈，我便不断地向“最好的教师”的境界靠近 。 这就是我的真正的理想：“做最好的教师！”但愿我能实现我的理想：如果我的理想还没有到达，请相信我，我正在努力！
理想演讲稿 篇4大家好！
这天我要讲的是《放飞理想——期望的萌动》 。
我们每个人都从幼年一步步走向成熟，就像沿着一条河流逆勇而上 。 年少时，我们都曾有过一些美妙、绮丽而又略显天真和不切实际的幻想，就像河流边那些五光十色的鹅卵石 。 我们都曾陶醉于那些绚丽的颜色中 。 渐渐地，我们长大了，目光由脚边的鹅卵石移向前方 。 河流的源头，屹立着一座雄伟高峻的雪山，令人神往 。 我们把它称之为——理想 。 一个最美的字眼！理想，包含着我们对未来的向往，对未来的期望，对未来完美的憧憬 。 金色的童年，沉淀着儿时的快乐、沉淀着淡淡的稻香 。 就像陈年的女儿红，愈久愈香，愈久愈让人不满足于回味 。
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