一直以来， 我并不清楚自己想做一个什么样的教师， 或者说， 想把教师这个职业做到哪个层次 。 平庸和肤浅被一天天地重复 。 也曾羡慕过那些学识渊博的教育家， 也曾觊觎过那些风光无限的名师， 但是无情的岁月终于让我懂得， 多年的阅读也多少让我有些感悟：不必苛求自己， 不妨善待自己；要想润泽他人， 就先润泽自己， 要想润泽自己， 必先清洗自己， 必先认清自己 。 我觉得， 这些事， 并不需要刻意为之 。 苏霍姆林斯基说过， 教师的教育意图越隐蔽， 教育的效果越好 。 是的， 我们不可能处处都做有心人， 但是， 我们一定要刻意做一件事， 那就是塑造自己 。 比如， 用书本来构筑自己精神的长城， 用阅读来营造自己心灵的优雅， 用文化来打扮自己的另一种表情， 用趣味来点缀自己的另一种气质， 用人格魅力来铸造属于自己的防伪标记 。
恍惚间， 我也看到了自己的未来， 我手中载起的幼苗， 在我的精心呵护下， 健康的成长， 结出丰硕的果实， 我的理想也在一步步地靠近， 慢慢地实现着， 并且永无止境的循环下去， 因为我深深明白教师职业是“最能为人类福利而劳动的
职业”， 教育工作对于推进人类的文明进步， 推动社会经济发展， 促进民族的振兴富强具有重大的意义 。
理想是前进的方向， 是心中的目标 。 人生发展的目标是通过职业理想来确立， 并最终通过职业理想来实现 。 俄国的托尔斯泰曾说过：“理想是指路的明灯， 没有理想就没有坚定的方向， 就没有生活 。 ”在现阶段的教学学习生活中也已经深切地感受到， 一旦学习目的不明确， 学习的热情就会低落， 学习的效果就不明显 。 因此， 有了明确的、切合实际的职业理想， 再经过努力奋斗， 人生发展目标必然会实现 。
庄子说， 相濡以沫， 不如相忘于江湖 。 我们注定都要被遗忘， 这是多么无奈的事， 我们教给学生的知识也迟早会被遗忘， 但我们一定要让自己身上的某些亮色， 去长久地照耀着学生的内心世界， 并且要让这种亮色长久地积淀在学生的心底， 成为学生做人的底色 。 让学生在我们的影响下， 能够主动地探索知识， 热爱文化， 富有感情， 追求理想 。 这， 是不是一种幸福呢？
理想演讲稿 篇7老师同学们：
金秋十月， 我们放飞理想， 都说每个人都有理想， 理想到底是什么呢？聪明的孩子们都想着长大后过幸福的生活 。 幸福是什么？幸福感是在完成一件事情以后的开心与高兴 。 应该怎么做才能离梦想越来越近？让现在起幸福就越来越多？老师有一些想法和大家分享一下， 也希望同学们回去以后能认真思考一下：
给自己一个榜样的力量：巴拉拉小魔仙学习的时候， 多么主动、勤奋、认真；细心的侦探柯南多么爱思考；还有孝心少年、书写小明星、故事大王、小小数学家……当你常常想起同一个目标作为榜样的时候， 你也会慢慢的像他一样伟大 。
把大目标分成小步骤：一个优秀者的大理想， 都是完成无数个小理想积累实现的 。 请先设一个长远的理想目标， 就像登山， 山顶是理想， 登山可以停下歇一歇， 每一层都是通向成功的小目标 。 比方说你确定语文成绩99分的目标， 你可以画一张发展图， 最上面99分， 然后89分， 79分， 第一层79分旁边写上认真听讲；第二层89分旁边写上课前预习， 课后及时完成作业；第三层99分旁边写上多点时间、多点阅读 。 如果你第一层没有做好， 也并不意味着要放弃， 只要把第一层所需要做的学习任务补上来 。 让自己每天进步一点点 。
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