二、培养良好的个性习惯 。
“良好的个性习惯是成才的决定性因素”，这句话，同学们已耳熟能祥 。 按这句话，可把同学们分成三类：一是信奉它，这已经创造出许多成功者，如杜宏伟、王艳君、姚灿等;二是不以为然，相信智力 。 但据报载，一位资深教育家经长期调查发现，约有三成高智商的学生是差生 。 在西安市某一高中班内，成绩最差的学生智商是120 。 他发现，几乎从未有过因智力因素而影响到学习的例证 。 事实上，世界上公认的天才儿童的定义是：“智商中等以上，加上刻苦学习，顽强拚博，具有创新能力者” 。 可见，智力只是有些人用来自暴自弃的一个理由 。 三是半信半疑，由于看不到身边的榜样，所以三天打鱼，两天晒网 。 学校要求教室课间不说话，有用吗?北京市二十二中孙维刚老师的班，一天到晚二十四小时无一人说话，他的班仅北大清华就升入55%;山东牟平一中，两千多人住宿，没有一个管理人员，被子从来叠得有棱有角，整整齐齐，物品干干净净，升学率仅本科占98%;河北衡水中学，单是门岗就对学生有如下要求：不准让家长送饭及一切水果零食;不准送衣物被褥;不准送药 。 其升学率100%，一千人高考仅重点677人，一半还多 。 有没有个体的例子呢?差生张春风，从班内46名考入北大，自己营造了一种境界，“埋头、素服、三缄口” 。 因此，个性习惯与成才是必然的因果关系，所差的只是你是去努力做到了，还是让别人看着做到了，还是别人看着也做不到 。
人生不发返程车票 。 高一入校时，全体同学曾在办公楼前举行过一个开学典礼，那是一个早晨，太阳升起的时候 。 三年后，在同一个地点，同样一个早晨，还会再开一个同样隆重的典礼大会，叫毕业典礼 。 每年的毕业典礼上，都会有一些学生潸然泪下，是依恋学校、老师、同学之间的情谊?是为自己三年的成绩所感动?有没有追悔的泪水?我想是有的 。 正应了鲁迅先生的那句话：“人生最痛苦的是梦醒了无路可走” 。 应该清楚：“能打倒你的只有你自己，只要你自己不愿倒下去，就没有任何力量能把你打倒”(保尔) 。 三年后追悔了，后悔什么?自己打倒了自己，那些平时不起眼的习惯、细节打倒了自己 。 据生物学家研究，原始森林里有许多数百年树龄的大树轰然倒下，并不是因为狂风暴雨、电闪雷劈，而是由于一种比半个指甲还小的一种小甲虫的啃啮 。
高中家长会学生演讲稿3敬爱的老师、家长们：
大家好!
很荣幸能作为学生代表在此发言，首先我代表全体班同学感谢您们能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会 。 作为高一学生，我们进入一中已有半年多的时间 。 我们深深感受到了高中生活的紧凑与充实，便捷与高效，疲惫与欢欣 。 在这里的一切是那样有序，平日里闲散惯了的我们，在这里似乎一下子长大了、成熟了 。 我们生活在这样的班级里，感到无比的骄傲和自豪 。 身为学生的我们，重心仍在学习，是一中的老师们为我们插上翅膀，让我们在知识的海洋上空任意飞翔;是一中的老师们帮助我们构建着自己的精神家园，既带有属于年少的梦幻与壮阔，又带有一份可以照耀今后人生路途的精神之光 。 它将会成为我们精神世界的基石，辅助我们向前进 。
不知不觉，已经到了高一的下半学期，在过去的半年多里，在班主任张老师的指导下，从生活习惯，学习习惯到德性修养，同学们都发生了很大的变化 。
第一，在学习方面，刚入学时，许多同学没有很好的学习习惯，没有进入高中的学习状态，还像初中一样自由散漫 。 在老师耐心的教导下，同学们渐渐进入了状态，现在，同学们能够利用课间和其他零星时间，抓紧学习，解决问题等，课间时，我们教室里谈天说地的声音渐渐少了，而逐渐多起来的是讨论问题的声音 。 除此之外，大部分同学已经能够做到入门即静，落座即学，学习效率有了很大的提高 。 在老师和同学的不懈努力下，我们xx班的成绩也越来越好 。
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