刚踏入一年级的小学生 ， 对于学校的日常生活和学习还不太适应 ， 每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的 。 在常规教育方面 ， 我想从以下几点入手：
1、常规教育方面
1）充分利用班队会的时间学习《一日常规》 ， 《小学生守则》和《小学生日常行为规范》 ， 并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的 ， 什么是不对的 ， 使学生养成良好的学习和生活习惯 。
2）合理利用晨会、学校组织的主要活动对学生进行教育 。 合理利用升旗仪式 ， 重大节日 ， 加强学生的德育教育 。 这学期利用教师节 ， 国庆节和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会 ， 使学生懂得做人的道理 ， 培养其爱国主义情感 。 同时 ， 让学生在各种活动和劳动中学会合作 ， 学会生活 。
这学期我们班级活动的主要是围绕学校活动来开展：学校这学期有两项较大型的活动 。 首先是“做彬彬有礼的小学生”主题活动 ， 今年我们有三个主题“文明礼貌月”和“上下楼梯秩序月”和“路队” ， 这些活动学校这几年一直在开展 ， 效果比较明显 ， 所以今年还继续进行 ， 我也将利用这个活动对学生进行针对性的常规教育 。 还有一项活动是“校园之星”申报活动 ， 学校取消了“三好学生”、“优秀少先队员”、“优秀队干”的评选 ， 取而带之的就是我们的“校园之星” ， 相对于原来 ， 我们的“校园之星”奖励的幅度更大 ， 奖励的范围也更广 ， 这项活动的亮点是在“校园之星”评比的基础上 ， 还将评出校园“闪亮十星”（学习之星、劳动之星、创造之星、律己之星、进步之星、礼貌之星、责任之星、关爱之星、艺体之星、特别之星） ， 我将会借助这样的活动 ， 帮助学生确定一个目标 ， 在班级日常工作中督促他们做好 。
2、孩子的自我保护意识和安全意识的教育 。
课间休息做到文明礼貌 ， 不互相追逐打闹 。 家长晚来接孩子 ， 要告诉孩子不要乱跑 ， 在教室等候 。 孩子进入一年级 ， 开始接受有目的、有计划、有系统的学校教育 。 对于孩子来说这样的生活和幼儿园是有很大区别的 ， 这必然要引起很多的问题 ， 在解决这些问题时我建议家长做到“三忌”：忌过分保护 。 一根独苗 ， 捧在手中 ， 贴在胸口 ， 含在嘴里 ， 样样事情包办代替（背书包 ， 拿水杯） ， 要让孩子知道 ， 自己长大了 ， 已经是一名小学生了 ， 生活、学习不能完全依靠父母和教师 ， 能自己的事自己做 ， 遇到问题和困难自己要想办法解快 。 参加一些力所能及的劳动 ， 学点简单的劳动技能 ， 会开、关门窗 ， 扫地、抹桌椅等 ， 培养孩子生活自理能力 ， 逐渐减少父母或其它成人的照顾 ， 逐步培养孩子独立生活的能力；此中要做好老人的工作……忌过分宠爱 。
现在的孩子 ， 是家里的小皇帝、小公主 ， 家长往往明知无理 ， 但经不住孩子哭闹 ， 只能样样事情依着他 ， 从而导致了孩子以我为中心 ， 在不正常的环境中成长的现象 ， 可是进入学校以后 ， 是有约束和压力的 ， 或许孩子会在成长的过程中遇到一些挫折和批评 ， 作为家长 ， 对于孩子的不合理行为要让孩子受一些批评 。 忌过分期望 。 现在的孩子一个比一个聪明 ， 父母都希望自己的孩子成龙成凤 ， 心愿是好的 ， 但要提醒家长 ， 小学和幼儿园是完全不同的 ， 幼儿园的学习负担不可与小学相比 ， 次次得100分是不可能的 ， 孩子努力就可以了 ， 关键是帮助孩子找出失误的原因 ， 建立对学习的信心 。
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