人， 存在固然是有着本质区别和探索的 。 以完成某项成就某项工作某种生命为基础 。 若， 仅仅以人活着等死校正其意义， 这违背了人存在和存活的理解 。
显而易见， 乾坤万物、日月星辰都有着存在的意义， 并非仅仅是生存、繁荣、湮灭的生理代换 。 探索万物更应该从本质和存在过程出发， 生命的结果也只是存在过程中磐涅的另一种“新生” 。
万物或许以不同形式存在、或许存在于不同状态、或许相同形式和相似状态存在， 这些都不影响对其生命结果的探索 。 归咎其源， 这也印证了生命过程存在的意义 。
既然， 万物本身都有着自身的意义和本质追求 。 那么， 对万物结果的探索， 不能止步于生命的终结 。 每个生命都值得尊重和关爱， 丝瓜和肉豆的藤须虽有着惊人的相似程度， 两者生命的结果却差异较大 。
不论是肉豆和丝瓜、不管是韭菜与韭菜兰 。 在生命过程中都有着相似的地方， 这些因素极易被诱导成另一个生命结果 。 但是， 出于对生命探索的尊重， 你会发现， 很多时间， 相似的个性相似的经历相似的感同身受， 诞生的却是差异较大的人生 。 比如， 现代社会下， 相同的人相同的社会接触相同的时间， 却成不了优秀的“人” 。 囿于， 这是个人对生命本质过程的探索结果 。
【本质作文【通用8篇】】 现实中， 人们往往追求过于完美的结果， 却常常忽略过程中存在的美好 。 韭菜与韭菜兰是最好的佐证， 虽然两者结果有异， 过程展现有差， 但是都是完美的人生 。
不管是丝瓜和肉豆、韭菜与韭菜兰， 每个生命的过程中都存在某些特性， 这些有可能导致不同生命的相似程度， 但要记住：生命只有一次， 比起不离其宗的结果， 追求过程的探索才是人生的意义 。
本质作文【通用8篇】四在人生的海洋中， 我们都是赤裸裸的泅难者， 只有不断的修正自己的方向不断地激励出坚强的意志不断的充实希望的活力， 这样才能到达胜利的彼岸， 生命也应当如此 。 一天早读课， 一只小鸟停歇在树枝上， 久久的躺着， 好像受了伤似的 。 靠窗的同学发现了， 把它抱进来， 置之于桌上， 同学们好奇的来围观， 投以异样的目光， 注视它 。
小鸟竟不惊， 仍然在那里懒洋洋的躺着， 好像周围的事物都与它无关 。 心细慎密的同学很快发现到那只小鸟受了伤， 纷纷照料它， 喂它水， 帮它包扎伤口……小鸟真的受了伤， 只见它瘫坐着， 无力的垂下头， 似乎伤势不轻 。 我坐在座位上， 仔细的看着它， 观察它， 看着看着， 仿佛觉得它在死命地挣扎， 想挣扎一切， 想要在无限的天际遨游， 但是， 它不能， 它总是动了几下就停下来， 可怜的小鸟啊， 我注视着它， 仿佛感受到小鸟渐渐在悲哀， 渐渐在无奈 。 生命之脆弱莫过于此， 生命真脆弱啊！设若， 一个脆弱的生命， 在遭受了意外后， 它的生命既将改变， 历史也将随之改写 。 可怜啊， 不幸的小鸟 。 我为它感受着难过， 替它祁祷伤势尽快好转， 替它设想从今该何去何从……正在为它担忧之时， 一个奇迹的端倪悄然萌生 。 小鸟瘫在桌子上， 努力地拍打着自己的双翅 。 一次两次……无数次的拍打给小鸟带来了巨大的痛苦， 但它仍坚持着， 努力着……它顽强的求生欲望促使它不下去泄气， 努力地为成功挣脱一切 。 终于， 黄天不负有心人， 奇迹出现了， 小鸟飞起来了， 他在同学们的集体目光中飞了起来， 全班骚动了， 但又及时默契地静下来 。
小鸟勉强地在教室里各处的门窗都开起来， 个个都绷紧神经线， 准备迎接历史性时刻的到来 。 果然， 小家伙没辜负我们的期望， 它能正常的起飞， 并又再次环绕教室盘旋了一圈， 最后， 活跃地飞走了 。 很快地它渐渐地离开了我们的眼帘， 渐渐得融入那片属于自己的天地， 这时， 教室里不约地鼓起了掌， 为生命的坚强而欢呼 。 我的心潮起伏不定， 感动不已， 不禁对生命产生了尊敬， 一股畏敬之情不禁油然而生 。
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