三分钟即兴演讲稿3 独立，按照我自己的理解，就是独立，活在这个世界上 。 我们每个人从小就被父母照顾 。 爸爸妈妈给我们安排好了一切，我们什么都不用担心 。 而我们这些向往自由的小鸟，却总是期待着有一天脱离父母的控制，在我们的蓝天上自由飞翔 。 我也这么认为 。
我妈也希望我成为一个独立的人 。 所以从小就参加了很多夏令营，也跟着老师到处一个人玩 。 说实话，我真的觉得当年很幸福！我不会被限制做任何事，也不会被父母唠叨 。 这种感觉让我暂时忘记了对父母的思念 。 而我自己的独立能力在这里被无意中锻炼了
在择校的时候，我选择了世外西区，不仅因为它有一个美丽的校园，还因为它是一所寄宿学校 。 我一直希望中学能在我生活的学校里学习和生活 。 这真的说明我已经是一个有独立生活能力的人了 。 很多人得知我要住校后，都问我：“姐姐，你会想家吗？”“没有！”我毫不犹豫地回答 。 我的一个叔叔也为我发现了父母可以每周三来看我 。 听了这些，我坚定了住校的想法，向他们证明我已经是一个独立的人了！
但是，独立并没有我想象的那么简单快乐 。 学校里的独立没有夏令营那么短暂的几天 。 刚在学校生活的时候，因为学校时间太紧，没有完全适应，把一切都搞得一团糟 。 我甚至开始怀念父母的唠叨 。 这时，乡愁出现了 。 从周二开始就盼着周三了 。 我希望我妈妈能来看我 。 周三，我在操场上散步，看到一个熟悉的身影，妈妈！我冲过去扑到妈妈怀里，眼泪夺眶而出 。
刚发现独立不容易 。 现在逐渐适应了独立生活，说明一切都需要一个适应期 。 现在，我们能做的就是独立生活 。 我们将来会在经济上独立 。
独立，苦，乐！
三分钟即兴演讲稿4 一个人一次去拜会一位事业上颇有成就的朋友，闲聊中谈起了命运 。 这个人问这个世界到底有没有命运？朋友说说：当然有啊 。 他再问：命运究竟是怎么回事？既然命中注定，那奋斗又有什么用？
结果朋友没有直接回答他的问题，但笑着抓起他的左手，说不妨先看看他的手相，帮他算算命 。 给他讲了一能生命线、爱情线、事业线等诸如此类的话之后，突然，朋友对他说：“把手伸好，照我的样子做一个动作 。 ”动作就是：举起左手，慢慢地而且越来越紧地握起拳头 。 末了，朋友问：握紧了没有？他有些迷惑，答道：“握紧啦 。 ”朋友又问：那些命运线在哪里？他机械地回答：“在我的手里呀 。 ”朋友再追问：请问，命运在哪里？他如当头棒喝，恍然大悟：命运在自己的手里！
这位朋友很平静地继续道：“不管别人怎么跟你说，不管“算命先生们”如何给你算，记住，命运在自己的手里，而不是在别人的嘴里！”是的，这就是命运 。 现在请同学们看看你自己的拳头，你会发现你的生命线有一部分还留在外面，没有被握住，它又能给我们什么启示？命运绝大部分掌握在自己手里，但还有一部分掌握在“上天”手里 。
古往今来，凡成大业者，“奋斗”的意义就在于用其一生的努力，去争取 。 命运一部分掌握在上帝手中，一大部分掌握在自己手中 。 成功就是用自己手中的一大部分去以赢得上帝手中的那一部分！
三分钟即兴演讲稿5 今天去教育局，到了那才知道要面试，吓了我一声汗，好在不是说课，是3分钟即兴演讲而已，题目是：今天，我如何建设师德 。 在当时紧张的情况下我实在不知道要怎么说，就随便准备了一下 。 内容如下：
师者，所以传道、授业、解惑、树人 。 教师不仅要教书更应育人 。 学校是学生成长的摇篮，而教师则是学生成长的拐杖 。 我们应该利用好这根拐杖！现如今，我们更重视教师的素质修养，而师德也是其中一方面 。 我认为建设师德应该做到以下几点：
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