青年教师即兴演讲稿( 二 )
三、学生在变
实施新课程后 ， 学生变得爱学习 ， 喜欢学习了 ， 学习成为学生的内在需求 。 这种变化 ， 首先是由学习方式的改变带来的 。 以前 ， 课堂总是力求整齐划一 ， 而新课程要求学习方式由单一性转向多样性 ， 提倡学生读中学、玩中学、做中学、听中学、在思考中学、在游戏中学、合作中学 ， 让学生身体更多的器官参与学习 ， 从而获得学习中的乐趣与全面和谐的发展 。 其次 ， 是评价的变化带来的 。 用发展的眼光看待学生 ， 关注学生的成长过程 ， 注重、肯定、赞赏学生的点滴进步 ， 让学生感到学习成功的快乐 ， 在他们的心中唤起自豪感和自尊感 ， 能够成为学生的动力 。
在新课程教学中 ， 我们倡导探究学习 ， 鼓励学生在探究发现活动中学习 ， 把学习过程的发现、探究、研究等认识活动突现出来 ， 使学生过程更多成为学生思考、质疑、批判、发现、求证的.过程 ， 学生的能动性、创造性得到发挥 ， 批判意识和怀疑精神得到培养 。 培养学生的动手能力 ， 能够有效的提高学生的学习质量 。 现在学生动手不仅在综合实践活动课 ， 生、理、化课 ， 而且已发展到其他学科的教学中 。 由于教师在教学设计时刻意创设了让学生动手的机会 ， 学生通过亲身体验 ， 动手实践能力得到提高 。
四、课堂教学的管理意识在变
课堂教学的管理意识在变 ， 这主要体现在对教师课堂教学的评价上 。
以前听课、评课着重看教师的基本功、“两基”的落实情况、对知识点讲解的清晰度、教学内容的正确度等 。 新课程实施后 ， 除知识与技能外 ， 根据教学评价全面性原则主要从三个角度进行课堂教学评价：
在教师的主导方面 ， 主要评价教师是否真正调动学生的积极性 ， 是否真正体现学生的主体地位 。
在学生的主体方面 ， 主要评价学生的参与的状态、参与的程度、参与的面 。
在教学过程方面 ， 主要评价课堂教学的民主、合作、学生的情绪、师生的互动情况 。
对教案除看知识与技能外 ， 主要看通过设计怎样的活动来引导学生进行研究、探索 ， 让学生在活动过程中获得知识 。
总之 ， 新课程的实施 ， 使我们深深地感受到学校教育教学正在发生深刻地变化 ， 这种变化将塑造一代新型的教师 ， 将使素质教育更好的落到实处 ， 学校也将得到更快、更好地发展 。
青年教师即兴演讲稿2各位评委老师：
大家早上好 ， 我是24号选手 ， 今天我演讲的题目是如何赢得家长的尊重 。
抽到这个题目我就笑了 ， 因为我想到孔子说过的己所不欲 ， 勿施于人 ， 我是一个10岁男孩的母亲 ， 所以我把自己对老师所有的希望转化为自己作为老师所有的目标 。
我觉得作为一个老师 ， 首先最重要的是两个字 ， 公平 。 记得几年前我当班主任的时候 ， 我让学生把对班主任的要求和希望写在一张纸上装进信封 ， 不记名 。 收上来的信当中 ， 有很多学生甚至洋洋洒洒的写了好几张纸 ， 唯独一个孩子让我印象深刻 ， 他用红色的笔写了两个字——公平 ， 并且后面跟着3个巨大的感叹号 。 就这样的两个字 ， 在我的心里留下了深刻的烙印 。 我在想 ， 如果是我的孩子曾经受到过不公正的待遇 ， 这给孩子的心灵会留下多么大的创伤 ， 这也是家长最不愿意看到的事情 。 所以 ， 面对很多如排座位评选优秀等敏感的事情 ， 我会尽力做到一碗水端平 ， 因为这是给孩子最大的尊重 。
其次 ， 我觉得一个老师对孩子的爱一定不能是功利的 。 记得我跟学生说过 ， 这世界上只有3种人对你的爱是不功利的 ， 第一是父母 ， 第二是老师 ， 第三就是你所信仰的上帝或者佛祖 。 记得在今年高考前 ， 我看到有个人在朋友圈里发了这样一句话：孩子 ， 无论你考多少分 ， 妈妈在家等你吃饭 。 这 ， 就是不功利的爱 ， 不因为任何因素而改变 。 所以我也经常对学生说 ， 孩子 ， 无论你将来走到哪里 ， 无论你将来做什么 ， 你永远是我的孩子！
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