今天同学们听了这个故事， 知道了不经过他人的允许不能翻看他人的东西， 相信今天不会有同学去随意乱翻他人的东西， 是吗?可是， 明天， 后天， 一星期以后， 一个月以后呢?是不是大家都还能做到这一点呢?可能已经忘了这个故事， 又会不经意翻别人的东西了吧?但是， 一旦我们养成了不乱翻别人东西的良好习惯， 不要说一个月， 就是一年一辈子也不会再乱翻别人的东西了 。
因为， 习惯是忘不掉的， 它是一种稳定的甚至是自动化的行为， 比如， 做作业， 一旦养成了良好的习惯， 就会自然而然地， 可以说是自动化地按时完成， 不需要别人的提醒和督促， 更不会拖拉了;再如， 有些男生原来睡前洗脚是一定要爸爸妈妈提醒的， 不提醒就不洗， 在茅小生活了一段时间以后， 即使回到家没人提醒也会洗， 因为已经养成了睡前洗脚的良好习惯 。
可见， 良好的习惯有助于身心的健康发展和有效地掌握文化知识， 因为它使我们自觉地去做有价值的事情 。 一般地说， 出色学生都具有良好的学习习惯和生活习惯， 不论何时何地都能自觉地做该做的事， 远离不该做的事 。
那么哪些是良好习惯呢?学校每周都有一项重点常规养成训练， 比如， 穿戴整洁， 物归原处， 学会倾听， 认真作业， 按时就寝等等， 都是我们应该养成的好习惯 。 只有养成了这些良好的学习和生活习惯， 才是真正出色的学生 。 本周常规养成训练的重点是：文明安全进行课间活动 。 那么， 就让我们从现在开始， 坚持良好行为， 养成良好习惯， 争做出色学生吧 。
小学生演讲稿 篇3各位老师， 各位同学，
大家早上好！
今天我国旗下演讲的题目是“细节成就完美” 。
4月25日下午， 三位越城区督导室的老师来到我校， 与我们六年级的同学们进行了一次座谈会， 座谈会持续了近半个小时 。 第二天， 几位老师纷纷说六年级同学们给他们留下了较好的印象 。 而大部分原因竟在于两个微不足道的小细节 。
第一点：三位督导老师注意到， 会议结束后， 开座谈会的几个同学们都极自觉地将自己坐过的椅子推进桌肚底下， 摆放整齐 。 而第二点在于， 当会议结束后同学们陆续走出会议室时， 其中一位同学见到地上的废纸， 接连两次弯腰捡起纸屑并扔进了走廊上的垃圾箱 。 正是这两个行动， 让三位督导老师感到十分满意 。 表扬我们同学们的行为习惯好， 老师们的教育好， 我们学校是一所名副其实的“和美学校” 。
事后老师告诉我们， 原来是三位督导故意搞的一个小实验， 看看我们蕺小学生的行为习惯到底如何？他们没有想到的是， 这些习惯， 对我们蕺小学子来说， 已经是习以为常了 。 类似看见纸屑果壳等随手捡到垃圾箱， 以及上室外课去， 我们大家把自己的凳子椅子推进桌肚底下摆放整齐等等习惯， 老师们对我们教育有方， 我们同学都能自觉遵守 。
同学们， 虽然校园中我们好的行为习惯无处不在， 在看到好的一面的同时， 不知同学们有没有发现以下不和谐的地方：
1.正值春末， 适中的温度与和煦的阳光使校园绿化带上的竹笋逐渐多了起来， 大有蔚然成林之势 。 可最近几天， 许多尚处萌芽阶段的竹笋被连根拔起， 一些已有一米多高的竹笋被拦腰掐断， 这难道不令我们心痛吗？美丽的校园环境怎能肆意破坏？
2.垃圾袋装化一直是学校卫生部的例行检查之一， 有些同学做值日时仍没有养成这样的习惯 。 还有一些同学虽然装了垃圾袋， 但是袋口却没有扎紧 。 提着袋子从教室跑到垃圾房， 垃圾在途中不断地掉下， 却没有回头去捡， 就这样一路跑一路撒， 极大地破坏了校园公共卫生 。
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