4、信息交流情境
天南地北：以日常生活为素材， 组织学生自发聊天， 如：“街谈巷议”、“说三道四”、“海阔天空”等， 让学生畅所欲言， 侃侃而谈 。 异想天开：结合科幻影视、读物， 进行科幻内容讨论， 发挥创造想象力， 培养口语能力 。 开心一刻：广泛收集小品、相声、笑话、歇后语等幽默语言与故事， 让学生汇、表演、运用 。 热门话题：围绕衣食住行等学生最感爱好的热点问题， 展开讨论， 各抒己见 。 每日演讲：开展每月故事会和每学期“读书告会” 。
5、现场应变情境
小型辩论会：围绕某一专题， 分正方、反方组织辩论比赛， 使学生会听对方发言的中心， 会抓对方发言的漏洞， 会利用有利时机， 会用简练的语言阐述自己的观点 。
班队联欢会：由学生轮流主持班队会、联欢会， 指导学生把各项内容用极富文采、流畅诙谐的语言串联起来， 提高口语才能 。
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