⑻名言指路 ， 开宗明义
培根说过："无真实朋友之人 ， 可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人 。 "他的话道出了朋友的重要 。 是的 ， 假如一个人丧失了友情 ， 他简直无法生存在世界上 。 --《朋友》
⑼对比映衬 ， 突出重点
随着岁月的流逝 ， 许多人渐渐被我淡忘了 ， 然而 ， 有那么一双眼睛 ， 一种声音一个身影 ， 至今萦绕在我的心头 ， 久久不能忘怀 。 --《朋友》
⑽倒叙开头 ， 吸引读者
当我们乘着离开国防教育学校的时候 ， 不知道为什么 ， 泪水竟然在我的眼眶里打转 。 难道是留恋吗?是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活 ， 还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人 ， 我们的教官?--《朋友》
⑾拨乱反正 ， 拨云见日
有人说 ， 淡泊就是看破红尘 ， 看透一切 ， 认为一切都是假的、虚伪的……这种看法是对淡泊的曲解 。 如果我们翻一下词典就会明白 ， "淡泊"是不追求名利的意思……--《淡泊》
⑿泰山压顶 ， 观点强现
目前 ， 校园攀比之风肆虐 ， 我认为这种风气确实需要刹一刹 。 --《攀比风 ， 可休矣》
⒀联想象征 ， 奇妙无穷
一个梦 ， 曾经在西方强盗的炮舰下埋葬 ， 留下的是老一辈辛酸是泪珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作为见证 。 伴随着流泪的长江长大的我们也就少年已尝愁滋味 ， 踩着前辈留下的印证期待 ， 期待着有那么一天……--《期待》
⒁环境描写 ， 渲染气氛
十月九日又到了 ， 鲁迅先生已经逝世六十年了 。 从傍晚到子夜 ， 静静地 ， 一个人坐在窗前 ， 任冷雨打着窗棂 。 灯下一盆吊兰淡淡地涂抹一壁翠色书柜 。 夜风荡起 ， 身上微微泛起寒意 。 想起了鲁迅先生 ， 泪水就滑落下来 。
⒂题记为冠 ， 哲理为先
世间万物皆难逃自然辩证法 ， 孰是孰非 ， 孰优孰劣 ， 孰喜孰忧 ， 岂可一言以蔽之?--《假如记忆可以移植》
⒃博览群书 ， 信手拈来
据说 ， 在非洲的原野上 ， 有一种食虫的花朵 ， 色彩绚丽 ， 芳香异常 ， 许多飞虫抵御不了"诱惑"而葬身其中……--《抵御"诱惑"》
暮色中 ， 几缕炊烟从农舍里袅袅升起 。 我捧着一束栀子花 ， 站在张老师的窗前 。 张老师 ， 您还是那样忙碌?该歇歇了吧 ， 今天是您的节日--教师节 。 我带着我的收获来看您来了 。 --《琐忆》
⒃以物喻人 ， 含义深长
在一望无际的旷野上 ， 一棵古老的树 ， 虽然生命已到了最后一刻 ， 但它仍然倔强的生长着 。 在它的身旁 ， 一棵小树正在抽出嫩嫩的芽 。 老树的根枯了 ， 它把生命的汁液输给了小树;老树的叶黄了 ， 它把绿色的生命注入了小树 。 老树历经沧桑 ， 走完了它艰难的历程 。 如今 ， 小树刚刚抽枝吐叶 ， 老树却离开了它……这正像外公离开了我 ， 他来不及接受我对他的报答之情 ， 就匆匆离开了我 。 --《琐忆》
⒆解题铺陈 ， 明示中心
责任 ， 就是一个人分内应该做的事 。 军人 ， 有保家卫国的责任;医生 ， 有救死扶伤的责任;教师 ， 有培养接班人的责任 。 工人、农民、职员、商人……人人都有自己的责任 。 在我们的社会里 ， 各行各业都有许多尽职尽责的人 ， 他们组成了一道道最美的风景--请允许我 ， 从这道道美丽的风景画卷中撷取一幅动人的画面吧 。
⒇设置矛盾 ， 引人入胜
"我就不信 ， 你在这个班生活了两年多 ， 对这个集体就会没有一点感情?……"这是今天早晨班主任陈老师对我说的话 。 我望着陈老师愤怒的目光 ， 委屈的眼泪直在眼眶里打转 ， 心理说："陈老师 ， 你误会了……我怎么能不爱我们的班级体呢?"
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