举例说 ， 很久以前 ， 一青年因做钢材生意发了财 ， 便拿了钱去旅行 。 到了吃饭时间 ， 他走进一农家 ， 要求买一碗饭 。 女主人给他做了一碗面糊涂 ， 他吃完掏钱 。 付钱时 ， 他突然看到令他极为心酸的一幕：几个孩子在轮流添他吃过的饭碗!于是 ， 他当场决定：掏自己的钱给这个村庄的每户人家买一袋面粉 。 随后 ， 这个小村庄沸腾起来了 ， 家家户户像过年一样 ， 一路上都是运面粉的手推车队……
这种心灵的被触动就是“感” 。 读了这个“例子” ， 极易使读者心酸和产生心酸以外的感慨和感触 。 这是真情实感 ， 联系耳闻目睹的一些实际 ， 融合自己的所“感” ， 就很容易写出一篇读后感来 。
“读后感”中的“感” ， 可以是从读物中领悟出来的重要的道理或深邃的思想 ， 可以是受读物的内容启发而引起的思考与联想 ， 可以是因“读”而激发出来的决心和理想 ， 也可以是因“读”而引起的对社会上某些丑恶现象的批判和揭露 。 因此说 ， 读后感之“感”是方方面面的 ， 容易获取的 ， 甚至是取之不尽用之不竭的 。
那么 ， 怎样获取“感”哪?
一是边读边想边感 。 要明确自己读的目的 ， 是为了写作读后感 。 因此 ， 读的时候要记住这一点 ， 要思考那些使自己感受很深的内在意义和重要篇章甚至片段 ， 从而读出“感”来 。 前面说过 ， 写作丛书、大书的读后感 ， 应当把“读想感”结合起来 ， 且有“感”的时候及时记录下来 。 “好记性不如烂笔头” ， 就是这个意思 ， 这样会防止“感”之丢失 。
二是读后思考而感 。 短篇的文章 ， 可以一气呵成地“读”完 ， 再细细领悟出“感”来 。 也可以再读再感 。 常言道：“书读千遍 ， 其义自现 。 ”又有“好书不厌百回读”“熟读唐诗三百首 ， 不会作诗也会吟”之言 ， 都说明了“读”的重要性 ， 读的遍数多了 ， 自然会领悟到书中的精髓和思想 ， 心里定会生出各种感受的 。
三是由“他山之石”而升华自己之感 。 由于某些原因 ， 读后而无“感” ， 有“感”而“感”少 ， 或者“感”而不深 ， 这就不容易写好读后感了 。 那怎么办哪?“他山之石可以攻玉” ， 借助“他山之石”吧 。 看看别人 ， 特别是名家名人的“读后感” ， 即评论文章 ， 会有“心有灵犀一点通”的效果的 。 当然 。 要注意不能照搬照套 ， 更不能抄袭 。 要想想用人家的“感”来引发自己的“感” ， 来升华自己的“感” 。 另外 ， 还可以同别人交流和探讨 。 “三人行必有我师”啊 ， 说不定谁的“感觉”会引发自己呢 。 这样的“讨论” ， 会集思广益 ， 受益匪浅的 。
小学写景作文怎么写【范文4篇】四规划是管理的一项重要职能 ， 任何组织中的各项管理活动都离不开规划 ， 下面就是小编整理的大学读书规划怎么写 ， 一起来看一下吧 。
我步入大学已近一年 ， 明年即将进入大二的学习 ， 这是新的起点 ， 也是新的挑战 ， 一切将要从零开始 。 为此我应该结合自己的实际情况?制订一个合理的学习规划和对自己学习中的提出的要求 ， 来完成我的学业 。
一、 学习目标要明确 ， 做好切实可行的规划 。
据学校要求 ， 大概需要7个学期未完成学业 。 但还要考虑到找工作的原因 ， 应该尽可能在第7学期前把能修的学分都学满 。
二、 合理安排时间 ， 按时完成学习任务 。
在学习课程中 ， 精心地安排好每天的学习时间 ， 抽出1小时去学习 ， 循序渐进时过程完成学习任务 。 应该完成复习预习的学习规划 ， 养成1小时学习的习惯 。
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