人的一生就像在拉屎 ， 有时你已经很努力了 ， 可出来的只是一个屁 。 生活中有许多事 ， 可能你经过再多的努力都无法达到 ， 因为一个人的能力必定有限 ， 要受各种条件的限制 ， 只要自己努力过、争取过 ， 其实结果已经不重要了；有些事 ， 实在办不到 ， 就算了吧 ， 千万别为难自己 。
別生气 ， 学会宽宏大量
生活中总会有伤害你的人 ， 你千万别生气 。 生气是拿别人的错误来惩罚自己；忍一忍风平浪静、退一步海阔天空 。 好脾气是一个人在社交中所能穿着的最佳服饰 ， 宽容是人与人相互理解和信任的桥梁；乐观的心态来自宽容 ， 来自大度 ， 来自善解人意 ， 来自与世无争
篇三：写一封信的格式
教学目标：
1、给外地的亲友写一封信 ， 告诉他们一些你的情况和想法 。
2、把书信的格式写正确 ， 把信的内容写具体 。
教学重点：
指导有条理地把自己想要写的内容写具体、清楚 。
教学时数：2课时
第1课时（习作辅导）
教学目标：
认真审题后写一封信给外地的亲友 。
教学过程：
一、激趣引入
你喜欢写信吗？想不想在毕业之前写一封信给外地的亲友 ， 把你这段时间的情况告诉他（她） 。
二、明确习作要求
1、出示习作题目 。 认真读题、审题 。
2、想一想：题目提出了那些要求？[请一位同学说说 。 ]
3、引导学生归纳 ， 明确以下几点：
（1）写信对象：外地亲人、远方的小朋友 。
（2）写信内容：介绍自己最近的学习、健康、毕业考试的情况；暑期打算；升入初中后的想法……
（3）达到标准：要写具体、真实；注意格式；写完后认真修改 ， 用稿纸抄写工整 。
（4）写好信封寄出去 ， 亦可以发电子邮件 。
三、认真构思
1、大家已经明确了这次习作的要求 ， 接下来应该做什么？请同学们讨论 。
2、归纳学生的意见：写什么内容 ， 先写什么 ， 再写什么 ， 怎样把信写好？
四、小结、写信
教师要关注写作有困难的同学 ， 个别进行辅导 ， 把这封信写出来 。
篇四：写信的作文
敬爱的王老师：
您好！我是您用了5年的青春岁月所种出的花园中的一朵普通的小兰花 ， 您使用知识的养料浇灌了我们 ， 使我们茁壮成长 ， 让我们从一颗小小的种子变成了美丽的花朵 ， 老师 ， 虽然您现在已经不带我们班了 ， 可是“一日为师 ， 终生为父”您教了我们5年 ， 比我们父亲对我们还要好 ， 不管现在您是不是我的老师 ， 可是您在过去的5年是我们的老师 ， 我永远都会叫您：“老师！”回首从前 ， 往事如流水 ， 今天的我们绝对喝不到昨天流淌着的水 ， 时光匆匆 ， 仿佛昨天刚刚来到这所学校 ， 一眨眼间 ， 5年一晃而过 ， 今天的我们 ， 绝对看不到昨天的晚霞 ， 可是 ， 明天早晨 ， 我们将看见美丽的朝霞 ， 并迎接比昨天更加灿烂辉煌的今天！记得那时 ， 幼小的我——一棵稚嫩的幼苗 ， 就是因为在您的呵护下 ， 接受教育 ， 而成为了一朵美丽的清香的兰花 ， 在春天里怒放
今天 ， 是我为您过的第6个教师节 ， 当您在心里的第6支蜡烛燃烧起来时 ， 又播出了第2批种子 ， 可是 ， 我希望您永远也别忘了您为此奋斗了5年的那片百花怒放的花园 ， 因为那里有64朵美丽的小花正真挚的祝福您 ， 在这第六个我们为您过的教师节里 ， 幸福快乐
此致
敬礼
关于写信的作文（一）
刘老师：您好！
我妹妹读二年级 ， 圆圆的小脸 ， 浓浓的弯眉下有一双明亮、清秀的大眼睛 ， 可爱的小鼻子下有一张爱说爱笑的小嘴 。 一笑 ， 脸巴上的两个小酒窝似乎也在望着对方笑 。 她常常穿一套儿红外衣 ， 把不胖不瘦、不高不矮的身子装扮得十分漂亮 。 妹妹聪明活泼、机灵大方、礼貌文明 。 不仅家里人喜欢她 ， 左邻右舍都喜欢她 。
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