如果能够基于这一点 ， 孩子是独立思想 ， 独立人格 ， 有自己感情的完整的个体 ， 那么我们老师必须摆正位置 ， 教师不是人类灵魂的工程师 ， 充其量是园丁 。园丁的职责是呵护浇灌 ， 助其成长 ， 而不是预设未来 ， 替孩子成长 。家长也是一样 。最近几年 ， 很多家长明确地告诉她 ， 不要把孩子的分数排名告诉我 ， 我不想知道 。
一位知名的教育专家 ， 女儿在最顶尖的公办小学找不到自信 ， 失去了学习的乐趣 ， 最终她把女儿转学到了普通学校 ， “如今她只从事一份非常普通但自己喜欢的职业 ， 但是她孝顺父母 ， 性格开朗大方 ， 让我很自豪 。”
只要承认孩子是人 ， 那么很多教育中的难题就迎刃而解了 。我们可以为孩子做的事情有多很多 。比如孩子会犯错 ， 既然是人 ， 就会犯错 ， 孩子就是在不断的犯错中长大的 。孩子犯错的时候 ， 就是我们教育的机会啊 。
起跑线的说法是对教育异化的结果 ， 其实教育并不需要比出输赢 ， 教育是培养人 ， 发展人 ， 完善人 ， 这样一个本质 ， 所以她不存在一个输赢的问题 ， 不存在一个你好我坏的问题 ， 如果看清了这一点 ， 家长还去抢跑干什么呢？对孩子没有好处啊 。
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