那一栏的初二作文

那一栏的初二作文
那一栏一直存在于黑板的一侧 , 那亘古不变的位置 。
【那一栏的初二作文】 ——题记
那一栏组分是我们在日常中好坏的最佳证明 , 也是我们在课堂上活跃程度的体现 。
看着组分一直领先的组 , 心里难免会有一些不甘心 。 自尊心强的人肯定会奋勇直追 , 但总有一些人在拉组内的后腿 。 这也就让组分一波三折 。 组分在周一周二和别的大组拉开差距 , 以 后的三天继续保持就没问题 , 可偏偏就在这个时候出差错 。
看着墙外贴着的书法作品 , 仔细一数 , 我们组的就两张 , 而其它组都是四五张 , 这样分数就拉开了一定的差距 。 在挑选好的书法作品时 , “抓”到一个极其不 , 一看就知道是应付事的人 , 而那位“大仙”也正好在我们组 , 一共六十个字 , 里面大约错了有三四个错别字 。 一位顺势拿走了在老师桌旁的那张书法作品 , 围着我们大组边转边读 , 笑得我们一个个前俯后仰 , 直喊肚子疼 。 而这里面笑得最欢的竟是这张书法作品的主人 。 随后 , 老师又让他拿着自己写的和小学一年级同学的字做对比 。 他飞奔下楼 , 穿过人海 , 在一楼的墙外 , 他一直站在那里 。 但她脸上的笑容从未改变 。 一分钟后 , 他又匆匆的.跑回教室 。 他说没有比他写的差的了 , 至此 , 他脸上还是没有一丝羞愧 , 反而他一直在那笑 。 为此 , 老师很恼火 , 给我们组扣了五分 。 “你以后写作业能不能用心点 。 ”“你能别因为这些事给咱们扣分吗?” 这些耳熟能详的话对他也只管一两天的作用 。
经过周二周三的不懈 , 组分呈现上升趋势 , 好景不长 , 周四的我们显得很堕落 , 原因就是别的组又超过我们了 。 显得异常失落 , 明天会绝地反击吗?
我们把历史自主分补上才勉勉强强比第一高一些 。
那一栏成了一个方格 , 把我们局限在里面 , 不能逃窜 。 那一栏是可以促进我们学习的有利方法 , 但现在都只是为了加分而举手 , 为了加分而做题 , 不是发自内心想去学好习 。 这样下去只会适得其反 。

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