小学四年级数学作文
在我们平凡的日常里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块 。 那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的小学四年级数学作文，仅供参考，欢迎大家阅读 。
暑假时，妈妈找来装修公司把房间重新装修了一下，客厅的地板去掉了，改成铺地砖，正在计算面积时，我兴高采烈地要求：“妈妈，我已经会算面积了，我来帮你算 。 ”我用卷尺测量了客厅的长是5米，宽是3.8米,它的面积应该是5*3.8=19平方米 。 我自豪地告诉妈妈，买19平方米的地砖就够了 。 妈妈笑着问我：“我要买的是边长6分米的正方形地砖，你能告诉妈妈大约需要多少块吗？”我一下子愣住了，平静了一会，我想到：我先计算出妈妈需要每块地砖的面积，再用客厅面积除以它的面积，不就能得到数量了吗？于是，我先计算出每片边长6分米的正方形面积是：6*6=36平方分米=0.36平方米；我再用19平方米除以0.36平方米约等于52.78，那妈妈客厅的地砖应该买53片就够了 。 我骄傲地告诉妈妈：“妈妈，买53片就行了 。 ”妈妈夸奖我知道把学到的知识用到生活中了 。 可是买单时，我却看到妈妈买了56片，我奇怪地问妈妈：“不是计算好了53片了吗？你为什么要多买三片？”妈妈告诉我，因为在施工的过程存在损耗，如果不小心在切割时尺寸不合适，那就需要重切，所以购买时要比实际数量多一些，她还告诉我，生活是具体的，在有效运用数学方式时，还必须要多想想生活中的实际，才能让数学真正贴近我们的生活 。
星期五，即将要上一堂对我们班的荣誉有着重大影响的公开课 。 而就是这节数学课，给我们带来兴奋，激动，事后使我们悲伤，打不起的精神……
一切都是那么顺利，有着美好的感觉，甚至课上也没有什么大难题 。 盼望以久的公开课终于来到，同学们兴致勃勃地去报告厅——我们代表沈四小去上一堂荣誉之课 。
这一堂课，我们班同学的发言虽然没像平时发挥那么好，但也还可以 。 “嗒，平，嗒，平……”这是什么声音，是哪个同学制造出的 。 难道他分不清现在是什么现场吗？想到这，我不禁皱了皱眉头，并用眼睛的余光习惯性得看了下王靖纯 。 “嗒，平，嗒”果然是他，我心中不禁怒气朝天：难道他分不清轻重？我试着提醒他，示意他不要再做这样的恶作剧，不然后果很严重 。 可他看了看我的示意后竟然还东挠挠，西碰碰 。 手举手的样子像筋疲力尽的人在呼救 。 “唉—”我只好叹了一口气 。
下课了 。 我真想用手中的圆珠笔往他屁股狠狠地刺去，但当时情景容不得我这么做 。 当时，我真想哭：王靖纯，你是世上的一颗最毒的老鼠屎，坏了我们全班的一锅粥 。
王老师对我们说：“习惯成自然 。 ”我明白了 。 王靖纯，我知道你不是有意损坏我们班，我们学校荣誉的坏人，但我希望你能改 。
希望你能改，唉……
这个学期，我们学校实施了全新的作业奖励制度——红旗星级制度 。
所谓红旗星级制度，就是以小红旗为基础，换“作业之星” 。 想成为“作业之星”，可不是很容易的 。 得先保证作业认真全对，书写工整清楚，才能得到一面红旗 。 再用三面红旗换取一个徽章，再用三个徽章换一张小奖状，最后用三张奖状换得“作业之星” 。
今天中午，教导处门口排起了一条“长龙” 。 原来，同学们都拿着作业本等着用红旗换徽章呢 。 我也迫不及待地拿着作业本去排队 。 我的作业本里有许多的红旗了，我该怎么换呢？我翻开作业本，正好翻到了《比例的认识》一课 。 “对呀！我何不用比例知识来解决呢？”“三面红旗换取一个徽章，三个徽章换一张小奖状”，也就是换一张小奖状需要9面红旗 。 我有16面红旗，能换多少小奖状呢？假设能换ⅹ面，则9：1=16：ⅹ，根据比例的基本性质解比例，得ⅹ=1……7，也就是能换1张奖状，还剩7面红旗，再把7面红旗可换得2个徽章 。 这样，我一共换到了一面红旗，两个徽章，还剩一面红旗 。
