（节选自加里?斯莫尔《网络化大脑：适应现代大脑的技术变革》）
链接二：
“过去几年中 ， 我一直有一种不舒服的感觉 ， 觉得某些人或某些东西正在摆弄我的大脑 ， 重塑中枢神经系统 ， 重置记忆 。 我的大脑正在变化 ， 我目前的思考方式与过去相比已经截然不同 ， 当我阅读时 ， 能最为强烈地感觉到这一点 。 全神贯注于一本书或一篇长文 ， 曾经是易如反掌之事 ， 我的大脑能够抓住叙述的演进或论点的转折 ， 我曾耗费数个小时徜徉在长长的诗行里 。 但如今不再如此 ， 往往阅读两三页后我的注意力就开始漂移了 。 我变得焦虑不安 ， 开始寻找其他事情来做 。 我感觉我一直在试图将自己任性的大脑拽回到书本 ， 过去曾经甜美如蜜的阅读已变成一场战斗 。 ”
（节选自美国打桩专家尼古拉斯?卡尔《网络也有黑暗一面》）
链接三：
美国心理学家玛丽安娜?沃尔夫说：“我们并非只被阅读的内容影响 ， 我们也被阅读的方式所影响 。 ”网络所倡导的将“丰富”与“时效性”置于首位的新阅读方式 ， 可能已经削弱了我们进行尝试阅读的能力 。 几百年前的印刷术 ， 让阅读长而深奥的作品成为寻常之事 ， 也让人们能坐下来静心阅读 ， 而在线阅读时 ， 我们只不过就是个“信息解码器”而已 。 我们对文句的诠释 ， 尝试阅读时形成的丰富精神联想 ， 在很大程度上已经弃我们而去 。
链接四：
功能我们平时在网上进行的浅阅读相反 ， 深阅读是一种渐渐被忽视的阅读行为 。 深阅读的消失将不利于伴随着网络长大的后代的智力和情感发展 ， 也会影响人类文化重要组成部分——长篇小说、史诗等文学类型的传承 ， 这些作品只有经过阅读训练的人才能欣赏 。 近期研究已经证明 ， 深阅读是一种慢速的、沉浸式的、有着丰富的感官细节和复杂的情感、精神体会的阅读 ， 是一种独特的阅读体验 ， 与单纯的认字型的阅读完全不一样 。 虽然严格说来 ， 深阅读的载体不一定非得是传统的纸质书 ， 但印刷品的天然的限制对于深阅读体验却是十分有益的 。 比如 ， 纸质书上是没有超链接的 ， 这样读者就少了一些干扰——不用纠结是不是得点开链接 ， 从而能保持全身心地沉浸在书中的文字里 。
1. 阅读上述材料 ， 下列说法不符合文意的一项是 （ B ）
A. 古人学会了使用工具 ， 现代人学会了使用网络 ， 他们的生活方式都发生了变化 。
B. 阅读能力不是先天就有的 ， 它由人类基因决定的程序形成 ， 需要刻苦学习才行 。
C. 网络时代所倡导的新阅读方式 ， 可能使人难以坐下来静心阅读长而深奥的作品 。
D. 网络上的超链接模式 ， 是纸质书上没有的 ， 它会对读者的深阅读产生一些干扰 。
2. 下列对传统阅读与数字阅读的概述 ， 符合文意的一项是 （ C ）
A. 传统阅读可以锻炼人们的阅读速度；数字阅读可以锻炼人们的阅读耐性 。
B. 传统阅读的内容都非常具有逻辑性；数字阅读的内容都非常具有跳跃性 。
C. 传统阅读让人关注内容的深度；数字阅读让人关注内容的丰富和时效性 。
D. 传统阅读使人的社会交往能力增强；数字阅读使人的线下交往能力减弱 。
3. 数字时代 ， 我们的大脑是如何被改变的？下列分析不正确的一项是 （ D ）
A. 对网络科技的深度依赖 ， 已经影响了人们的思维方式 ， 并且改变了人类的大脑结构 。
B. 不断扫视、浏览、搜寻、点击阅读 ， 使过于关注丰富多样的信息而不能深入阅读 。
