我有一个草绿色的书包， 一直用了5年， 虽然已经破旧了， 可是我非常喜爱它．听完了爸爸的话， 我想， 爸爸在旧社会， 为了活命去学生意， 连学点珠算都这么困难 。 而我呢， 有着优越的学习条件， 有老师的耐心教导， 有问题随时可以问人， 和爸爸小时候比一比， 真是一个在天上， 一个在地下， 难道还能不好好的学习吗？这天晚上， 我好象增添了无穷的力量， 精神振作 。 伏在桌子上．把做错的珠算题一次又一次的从头到尾重做过 。 “二一添作五， 五二倍作四”地把口诀背得烂熟， 把以前不懂的都弄懂了 。
又有一次， 我正玩得高兴， 忽然接到了老师批好了的地理测验卷 。 打开一看， 我的心象铅块一样沉重：竟然得了2分 。 怎能把这么不光彩的分数装进书包？爸爸曾用它装过党的文件啊！我太对不起这个书包了 。 可是我又想， 2分已经得了， 悲观失望也没用， 应该努力学习， 把功课赶上才对 。 我回到家里， 也不玩了， 打开书包就温习地理 。 经过多次的复习， 我把老师讲过的地理全记住了 。 过了两星期， 地理又测验一次， 我得了4分 。 这时我想：可不能满足， 更不能松劲！应该继续学好功课， 争取门门红5分， 决不再让不好的成绩装进我这个书包里！
【一年级作文：我的书包】从二年级开始， 我就用这个书包了 。 我把它保护得很好 。 有一次， 书包上的一颗铜钮扣绰下来了， 我赶忙拾起来， 跑回家一针一针地把它钉好 。 五年级时， 一天晚上， 爸爸下班回来， 打开我的书包检查功课， 当他翻开我的珠算本， 看到字写得乱七八糟， 口诀不对， 答案也错了， 他连饭也没吃， 就把算盘摆在我的面前， 叫我再打一次， 看有没有错， 要我把口诀再读一读 。 我马马虎虎地把口诀读了一遍， 爸爸听了很不高兴 。 我打算盘时， 爸爸见我总是用大姆指拔珠子， 就耐心地教我， 可是我还是只用大姆指拨……爸爸讲他从前不论是赤日炎炎的夏天， 还是数九腊月的寒冬， 每晚都站着练习打算盘 。 脚站麻了， 手拨酸了还是练下去 。
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