小学语文"二年级"上册分类复习资料语文单元复习可以让学生掌握扎实的语文知识,使其在语文学习中不断总结,不断思考,不断温故知新.复习是梳理已学过的知识,如字词句知识、修辞、阅读、写作知识等 。复习是温习老师教过的方法,像理解词语、句子的方法,阅读文言文现代文的方法,写作的方法等 。复习不能光看已经学过的,应以旧带新,培养提高运用原有知识解决问题的能力 。
【关于语文的计划书怎么写 语文复习计划】初三毕业班语文怎么复习的?有没有实际计划?
?欢迎来到“老穆说语文”问答领地,老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您!?老穆解析初三毕业班语文到底该如何复习呢?相信每个学校的教研组都有相应的教学计划,占据主流的复习计划还是三轮复习方案,好用、实用、经得起推敲,如下:?第一轮复习:过课本(以字词、古诗词和文言文和名著为主);?第二轮复习:专题复习(考纲考点);?第三轮复习:综合练习(历年中考题、模拟题);具体时间节点的话,每个学校都差不多,过完年就开始步入复习,有的学校会提前,有的学校会稍微推后一点点 。
在这三轮复习计划中,很多学生往往只注重第二轮专题复习,而忽略第一轮复习 。老穆认为:“温故而知新”是很难做到的事情,所以学生往往会在第一轮复习中显得很“倦懒”,感觉“熟悉的地方已无风景” 。如何让学生摆脱这样的困境呢?老穆认为,还要从这两个方面入手:?一、我们的老师要起到表率作用,首先你得有“知新”的意识,然后才能更好地传达给我们的学生 。
?二、学生自己要有刻苦钻研的精神,具备串联性思维 。除了将以前课本上的知识掌握外,还可以自己结合练习,进行“悟新” 。比如,你在复习七下《孙权劝学》这篇文言文时,除了掌握相关知识点外,还可以“知新”,如何知新呢?大家不妨想到穆老师之间跟大家讲的“串联性思维” 。学习文言文,不要割裂开学习,要串联,将它与生活、作文等串联起来 。
比如,你在生活中,在适当的场合,巧妙引用“士别三日,即更刮目相待”这句话,是不是提高了生活情趣感?是不是提升了自身气质?再如,你还可以在作文中合理恰当地引用文章中的原话,或合理改动原话 。老穆举例:在妈妈生病期间,老爸的厨艺是逐日增长,剥、剔、洗、切,有模有样,真可谓:“士别三日,当刮目相看”!……二轮复习,最为重要,我们的学生除了学习老师所教知识外,还可以自我钻研,自我深究,学会研磨知识点 。
比如现代文阅读,它是考题方式是灵活的,需要我们的学生“知识点精细化”和具备“反命题思维”能力 。穆老师在头条专栏第一讲时,就告诉学生,标题有七大考试题型,并不是只有简单的标题含义及作用两种,如果你不能很好地掌握这些题型答题技巧,在重要的中考考场上,如何应对?【感兴趣的同学可以根据自身需要,订阅穆老师的记叙文阅读专栏内容,后续还会开其它专栏,敬请期待!】总之,初三复习,要做到“态度端正化、知识点精细化、考点精准化、思维活跃化、练习针对化、答题逻辑化……”亲爱的家长朋友们,同学们,你们清楚了吗?加油哦!?如果你觉得不错,记得关注“老穆说语文”,并点个赞哦!? 。
小学二年级语文上册期末复习资料大全!从现在开始制定复习计划吧!一天读一点,每天进步一点,期末100分!1.生字组词,2.多音字,3.反义词,4.各式词语积累,5.成语,6.量词搭配,7.短语搭配,8.句子仿写及扩写,9.古诗背诵 。
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