现在很多学生在课堂上学习都觉得是老师强逼，而非自愿的，我们要把学生那种“要我学”的思想变成“我要学” 。就像疯狂英语里面的李阳一样，对英语充满有激情，化被动为主动，激发他们的学习兴趣 。教师还要作一位良师益友，要用心去关爱每一个学生，关心他们的学习和生活 。还要“一碗水端平”， 不能对优等生千依百顺，对后进生横竖不顺眼 。
学生喜爱的教师是对优等生要关心，对后进生更要用心去爱，去感化他们，倾听他们的心里话，了解其内心世界，找出成绩差的真正原因，而后对症下药 。事实证明，只要学生喜欢这个老师，那么这门学科他就有兴趣去学习 。这样更有利于教学工作的开展 。记得一位哲人曾经说过：“一句话，可以毁掉一个人的世界，也可以拯救一个人的世界 。
”语文教师的一言一行对学生的命运有着极大的影响 。心理学研究：轻松、愉快的氛围能使学生以愉快的心境学习，思考并获得知识，它有利于培养学习兴趣 。因此在语文教学中，要给学生和谐的课堂 。当学生回答不出问题时，老师应给予鼓励“这次回答不出来，再接再厉，下次老师相信你会回答的很好”、“放轻松点，慢慢地大声地回答”、“如果暂时回答不出来，请你的好朋友帮帮你吧” 。
如何提高小学生学习语文的兴趣和方法？
要把小学语文学好，先要把握好以下4点:一、苦功 。语文学习不同于数学，数学学习需要记忆背诵的少，对脑子聪明一点的孩子来说，根本不用费劲，一学就会 。而语文学习却需要慢慢积累，一篇一篇背诵，一点一滴积累，必须要下苦功，没有捷径可走 。二、背诵 。小学生的记忆力好，背过后不容易忘，要多背诵 。课本上要求背过的要全背过，课外的名著名篇，如有可能，也要尽可能多背 。
熟读唐诗300首，不会作诗也会吟 。三阅读 。要想把语文学好，仅仅学好课本上的课课文是远远不够的，还有多阅读课外读物 。阅读分泛读和精读，泛读就是快速阅读，大体了解一本书或一篇文章的内容、情节 。但泛读不是读完了事，还要有自己的思考，从中能悟到什么 。精读就是对名篇名著一字一句认真读，细细钻研，家长要多给予帮助 。
四积累 。准备一个字词本，把课堂上学到和课外阅读学到的字词名句记下来，经常拿出来背诵，时间长了，你会受益无穷 。具体的学习方法，包括以下五点;一、课前预习 。上新课前把课文认真读一遍，找出不会的字词，不理解内容 。二、上课认真听讲 。这是学习所有课程的主要方式，上课时全身心投入，跟上老师的节奏，积极回答老师的问题 。
【如何提高学生学习兴趣论文,怎样考出学习实效】三课后认真完成老师布置的作业，复习所学的内容，把不明白的记下来，向老师或家长请教 。四、复习 。学完一个单元后，利用周末认真复习一遍，查缺补漏 。平时把每个单元都复习好，到期末时就轻松多了 。五、连贯 。一本课本学完后，要按照老师的安排连贯起来复习一遍 。最后再强调一下，语文学习没有捷径可走，多读，多写，多背，多阅读，多积累，多复习，多问，就是语文学习的技巧 。
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