作为科任教师如果遇到不会教育学生 ， 又不会管理班级的班主任 ， 可以反映给学校领导 ， 让学校领导更换班主任；如果遇到不会教育学生 ， 但会管理班级的班主任 ， 作为科任教师应该配合班主任来教育学生 ， 共同把学生教育好、把班级管理好 。如果作为一个班主任 ， 不会教育学生如何健康快乐成长；不会教育学生如何和同学们搞好团结；不会教育学生如何才能做到孝悌尊师……这样的班主任可以说是不称职的 ， 但也有这样的班主任老师 ， 在教育学生方面确实不行 ， 管理班级确有一套 ， 把班级管理的非常好 ， 形成了一个良好的班风 。
科任老师最怕碰到什么样的班主任？
【科任教师如何参与班级管理,让科任教师参与班级管理】
三种班主任最不能搭班 。第一种个人主义班主任 。只要我教的课能够在全年级名列前茅 ， 那其他科目好不好都无所谓 。主要表现在：班主任要求全班所有孩子必须完成他所布置的作业 ， 如果没有搞懂还要利用下课或者放学的时间来进行相应的辅导 ， 这样就占用了其他所有学科老师辅导学生的时间 。其它学科知识点没有吃透 ， 学生根本就学不好 。
导致整个班的成绩只有一科好 ， 其他都不好的情况 。第二种协调能力不强的班主任 。你上你的课 ， 我上我的课 ， 我们互不干扰 ， 只管把这个班带起走就可以了 。各科之间的工作协调和时间协调也很随心 ， 科任老师之间只有自己协调 ， 自己处理 。各科老师之间工作起来感觉到非常的疲惫 。班级也缺乏凝聚力 。第三种不敢承担责任的班主任 。
班主任没有教育能力 ， 科任教师应该怎么办？
班主任没有教育能力不完全代表没有管理能力 ， 但两者也有一定的关系 。如果作为一个班主任 ， 不会教育学生如何健康快乐成长；不会教育学生如何和同学们搞好团结；不会教育学生如何才能做到孝悌尊师……这样的班主任可以说是不称职的 ， 但也有这样的班主任老师 ， 在教育学生方面确实不行 ， 管理班级确有一套 ， 把班级管理的非常好 ， 形成了一个良好的班风 。
总之 ， 一个优秀的班主任应该德才兼备 ， 不但要有教育学生的能力 ， 还得有管理班级的才能 ， 这才能让学生心悦诚服 。作为科任教师如果遇到不会教育学生 ， 又不会管理班级的班主任 ， 可以反映给学校领导 ， 让学校领导更换班主任；如果遇到不会教育学生 ， 但会管理班级的班主任 ， 作为科任教师应该配合班主任来教育学生 ， 共同把学生教育好、把班级管理好 。
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