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如何写好分三个场景的散文,浅谈散文的写作

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?七说?如何写散文 。如何写好散文文体一词，有种种含义，各人不同的理解 。为了区别后来的散文，把这些古代的散文称古体散文 。一是纪实散文，写部队生活的多些 。我写散文很随意，主要是结合工作写，经常下边防经常下部队，看到什么写什么，写西藏人的风光风物，写军人的喜怒哀乐 。
如何写好散文？
初学散文的学习许多老师都会说一句：形散而神不散 。这句话讲散文的形式简单概括出来 。形散是指散文的形式比较宽松，可以一二句一段，可以一层意思一段 。可以通过排比，白描等修辞或文法表现形式 。神不散指内容的中心思想是统一的 。不能前一段的内容和后一段的内容毫无关联 。可以通过连续的比喻，反问，排比等等一系列的方式将同一思想的不同方面写出来 。
以上是答题的够架 。其次，散文的作用是表现自己对与感情，事情的发展的感慨 。作者要通过字里行间的用词来表现自己的内心写照 。如：最普通的表现心情不好我们描述天气会写残阳如血，心情好的时候会写夕照如辉 。通过一系列的细节处理完成整篇的心绪的抒发 。散文其实并不好写，不想许多人说的只要堆叠形容词就可以 。需要很长时间对词句的磨练才能写出好的散文作品 。
应试中的散文一般不容易得高分的原因就在于此 。考场很多人不能在紧张的气氛里将自己融入自己想表达的氛围中 。所以在中高考中散文得高分的多是作文的好手 。这需要不断的写，不断地练习 。除此之外，多看别人的好散文会让自己在句子的运用上有很大的飞跃，我们会想到：为什么这个词这么用感觉这么好？这样很多的积累下来你就也会用了 。
抓住哪几点，可写好散文？
散文很活的，没有什么定论，非要这样写或非要那样写，或者列上几条 。我写散文很随意，主要是结合工作写，经常下边防经常下部队，看到什么写什么，写西藏人的风光风物，写军人的喜怒哀乐 。一是纪实散文，写部队生活的多些 。写部队训练，写边防执勤，写营建施工，还写官兵的婚姻恋爱 。二是游记散文 。我们部队防区，浩瀚苍茫，就写这里的冰川、飞瀑、急流、烟雨、云雾，以及神山、圣湖、奇峰、庙宇 。
三是叙事散文 。叙藏族、门巴族、珞巴族的风土人情，即景、印象类的多些 。四是写人散文 。真人真事，笔下有司令员，有基层军官，有志愿兵，有普通士兵，还有军嫂 。有时写一个故事，有时是几个片断 。五是抒情散文 。主要借景抒情，抒林芝的山、墨脱的雾、米林的人 。出版的散文集有《林芝军人》《神秘的处女地》《神秘的西藏寺院》《西藏东南角》《极地天河》等 。
高中生如何才能写好散文？
如何写好散文文体一词，有种种含义，各人不同的理解 。其一，专指文章之体制 。或曰体裁 。我国古典文论里的“文体论”、“文章流别论”、“文章辨体”说等，就是对文章体制（体裁）的论说 。其二，指的是文章的本性，偏重在风格上 。如简炼，如舒徐，如清新，如刚健，如沉雄，如秀丽，如凝重，如流美……等等，由于文章的体制、风格 。
同作家的个性、人格有密切关系，所以又往往将文体同作家艺术风格联系一起，如所谓“冰心体”，周作人的“小品体”，梁遇春的“伊里亚体”，鲁迅的“杂感体”，……等等；可是，在一篇文章里，其体制上的特点，同其体性上的特点，又常常是结合着的 。比如鲁迅杂感文的“体制”，同其“简炼”的“体性”的统一；再如，称梁遇有的散文为“中国的伊里亚体”，那是由于他的散文在体制与体性上，都有点像英国十九世纪散文家查理.兰姆（笔名伊里亚，著有《伊里亚文集》）的随笔散文 。

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