孩子的主观能动性跟他的内驱力是息息相关的 。内驱力即内部驱动力，内部驱动力不足就会导致主观能动性差 。所以建议家长首先反思一下：孩子为什么会没有主观能动性？是不是平时对于孩子的干预太多了？是不是孩子成绩有起落时，家长的心态也会跟着变化？家长首先要让孩子明白，学习是孩子自己的事情，学习不是为别人学的 。
如何调动小孩子的主观能动性？
孩子的主观能动性跟他的内驱力是息息相关的 。内驱力即内部驱动力，内部驱动力不足就会导致主观能动性差 。现在很多孩子做事或者学习主要靠外部驱动力在支撑，外部驱动包括奖励和惩罚 。举个例子，孩子如果考的好，家长就会给奖励，考的不好就会惩罚 。这样一来，孩子学习的动力全部来自于这些外在的奖励或惩罚 。长此以往，就会丧失内驱力，会觉得学习是为了家长学的 。
【如何发挥学生主观能动性,发挥学生主观能动性的例子】所以建议家长首先反思一下：孩子为什么会没有主观能动性？是不是平时对于孩子的干预太多了？是不是孩子成绩有起落时，家长的心态也会跟着变化？家长首先要让孩子明白，学习是孩子自己的事情，学习不是为别人学的 。你可以依次问下孩子这3个问题：①你希望未来过什么样的生活？你想成为精英阶层还是弱势群体？②你觉得以你目前的条件，你能过上你想要的生活么？③那你现在该怎么办？有条件的话也可以让孩子体验一下父母的工作，让孩子明白成年人的世界并不是像想象中那么容易 。
为了以后能过上理想中的日子，唯有现在努力学习 。台湾作家龙应台写给儿子安德烈的一封信中有这样一段话：孩子，我要求你读书时用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生 。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感 。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严 。
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