学科能力多元评价促教学相长,学生对教学的促进作用是什么( 三 )


而公立学校要想承担起主体地位的作用,就要进行课堂变革 。正如上文分析的,要减轻学生的负担,最重要的就是要提高学生上课时的效率,向课堂要效率 。这也意味着公立学校要承担起教育教学创新的功能 。通过提高课堂质量,减轻学生的课业负担之外,更重要的是要改变单一的教育评价体系,让学生能够得到全面发展 。也就是我们经常讲的,德智体美劳各方面都均衡发展 。
而这就是私立学校和公立学校最大的不同 。私立学校或者是课外辅导机构,可以只关注成绩只关注升学率,但是,公立学校必须要承担起为社会培养人才,为未来培养人才,为国家培养人才的重任 。这就要求公立学校除了教学之外,还要关注学生的其他方面发展 。比如,现在很多地方都在推行课后托管服务 。教育管理部门也明确的规定,课后托管服务不得开展提前学,而是要充分利用学校的各种资源,让学生尽快补足除了学习之外其他方面的短板 。
比如,学校可以把图书馆、体育馆、美术室等这些原来闲置的资源充分的利用起来,进而促进学生的德智体美劳全面发展 。也就是说,义务教育阶段的公立学校,其实重点是要培养学生的基本能力、基本素养,让学生能够掌握基本的学科知识,能够养成良好的学习习惯 。如果某些学生在学习方面,确实存在着一些特殊的需求,或者公立学校提供的服务,不能够满足他们的全部诉求,这时候,他们就可以借助课外辅导机构或者是私立学校 。

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