省重点中学班主任论坛讲稿,班主任交流材料 如何激发竞争

小学班主任一般担任语文或数学教学工作,班主任教学成绩好,教学能力强也能提高班主任在学生心目中威望 。班主任通过组织各种活动,加强对学生了解,增强学生信心,提高学生对班主任的信任度 。大家好,我是小学班主任张老师,担任小学班主任工作近二十三年,根据自己的经历,谈谈自己的看法 。
如何提高教学水平?

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教无定法,贵在得法 。提高教学水平的方法很多,但“条条大道通罗马”,只要你的出发点是学生的成长和自己的成长,其落脚点都会殊途同归 。提高教学水平,首先要专心致志地备课 。备课的时候,不仅仅要备教材,还要备学生、备教法、备过程、备自己 。只有做到五备,才不会在课堂教学中照本宣科,才不会在上课的时候让学生感到味同嚼蜡 。
好的开始是成功的一半,每一节课的准备,都应该以学生的兴趣为切入点,努力在每一节的课始就能激发学生的学习兴趣、参与意识 。其次,一定要在授课中把控自如,有较强的课堂驾驭能力,整个课堂教学最好做到活而不乱 。授课时,切忌照本宣科——教案是死的,但学生和课堂都是活的,在上课的时候,要根据需要对已经预设好的教案进行灵活变通地处理,让教学设计富有“弹性” 。
教师是平等中的首席,教学中不能自己像鞭炮似的在课堂教学时滔滔不绝,把课堂教学当成自己的一言堂 。如果这样,你的口才再好,整节课都是劣质的 。故此,教师要发挥出学生的主导作用,这就好比某位作者在头条平台发布文章,他的文章能够引发其他读者的共鸣,让大家有一种很想去评论的冲动,那么,这无疑是一篇很成功的文章 。同样的,你在课堂上教学的时候,也要创造这种让学生“评头论足”的契机,这样,学生参与进来了,回答积极性高了,课堂教学的效率自然就上来了 。
第三,教师要坚持每天都给自己“充电”,练好自己的三笔一画一话:毛笔、钢笔、粉笔、简笔画和普通话 。这三笔一画一话有什么作用?敬其师,信其道 。这些本领如果过硬,我们在课堂教学中就有比较流畅的语言表达能力,有整洁美观的板书水平,学生就会对我们产生敬佩之心,这对我们教育教学的助力无疑是非常大的 。同时,还要坚持写教学反思 。
备课中我们确定一份教案,课堂教学中我们用调整好的“第二份教案”,我们要在这两份教案中反思理论与实践的落差点,反省课堂教学中存在的不足和闪光点分别在哪里,今后面对同类的现象应该怎么处理?这些宝贵的经验,一定要在第一时间记录下来,并持之以恒地做好记录 。就这样,你在不断“摸着石头过河”的过程中,教学水平会拾级而上、换挡提速 。
班主任如何营造班风?
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首先是了解全班同学的情况,包括家庭,孩子的个性等等;其二就是通过活动过程,寻找一些胆大心细的作为班级带头人;其三就是组织学生认真学习学校的规章制度,并讨论有关方面的条款如何约束自己;其四就是每天一小结,每周一总结,通过戴红花树红旗来激励同学奋发向上的精神;其五也是最重要的一环,对表现不够好的同学必须要“动之以情 晓之以理”之法,循循善诱,让他们跟上班级的统一步伐,发进步奖,戴进步花而树立起信心,持之以恒是关键!唉!退休十多年了,常常在梦里见到的还是那些可爱的学生……非常怀念那些日子…… 。

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