【悟空问】小学校长是什么级别？【我来答】“在什么山，唱什么歌” 。重点小学和普通小学有什么区别？重点小学相对于普通小学有下列优势：1、师资力量重点学校和普通学校的师资不一样，最重要的是在师资力量（包括行政管理力量）方面，在同一个地域内，一般好的师资都被重点学校占了 。
小学校长是什么级别？
【悟空问】小学校长是什么级别？【我来答】“在什么山，唱什么歌” 。在市直小学当校长为正科级；在区直小学当校长有的是副科级，也有没有级别的；在乡镇街、村小当校长的没有级别 。中小学校长去行政化，采用中小学校长职级制，这是新时代校长专业化成长的一个方向 。这一点，在上海等地运作得相当成熟，校长不讲级别，只讲职级，真好！在我看来，当中小学校长要淡泊名利，守住清贫 。
重点小学和普通小学有什么区别？
重点小学和普通小学有什么区别？重点小学相对于普通小学有下列优势：1、师资力量重点学校和普通学校的师资不一样，最重要的是在师资力量（包括行政管理力量）方面，在同一个地域内，一般好的师资都被重点学校占了 。2、学校硬件重点学校的硬件投入如校园校舍，各种教学设施，教学用具都比普通学校好 。3、学生起点重点学校一般能够吸引大量的优秀学生，这些学生可能很多来自于普通学校的优等生，而且这些学生因为家长更加有期望，当然对孩子更舍得投入，所以重点学校起点更高 。
4、上级重视重点学校一般都是当地在教育系统的窗口，因此更加能够得到上级的重视，往往考察、检查、参观、指导都以重点学校为先 。5、倒逼效果因为有上级的重视，各种资源的优势，所以社会对重点学校的期望值就会更大，这样往往能够给重点学校带来压力，有压力就有动力，因此这样倒逼就会让重点学校发展更好 。所以，重点学校从师资力量、学校硬件、学生起点、上级重视、以及社会重视等资源上比普通学校更好 。
实验小学，附属小学，普通小学，有什么区别，都是什么意思？
实验小学多为市或区的直属学校，开始是为了引领某个区域的教学研究、尝试某项新的教学制度及方法而设，比如：某区实验学校，直属于这个区，因此对这种学校的重视度、所派的师资力量、教学配套设施、课题立项研究等都会有所倾斜，其教学所用教材、教学方式的选择在上级批准的前提下，具有更大的自主性 。在一定范围内，他们的影响力及权威性也强于普通校 。
但现行体制下，这种区别已经缩小，尤其在教学配套设施上，已没什么区别，教学方式的选择使用上也基本互通 。只是，人们的意识里，实验学校仍是师资力量高于普通校的，所以普遍追崇 。普通学校其实与实验学校已经基本相同了，教材的使用、教学的方式、教学的设备等都基本一个模式，但师资力量来讲，相对弱于实验学校，这也是不争的事实 。
长期以来的定势思维，影响着人们一直对实验学校的效果高于普通校的认识，所以，师资上、生源上都更普遍些，也因此而普通 。但实际上，教师投入教学的认真力度不亚于实验校，只因生源参差不同，一个老师所教学生数量又多于实验学校，精力有限，遇到统考一类的检验时，困难生托底多于实验校，成绩常不如实验校那么精彩，但并不说明教师的执教水平低或素质不高 。
附属小学就是附属于某个单位的学校，一般跟这个附属单位有上下级关系，主要以这个单位的职工子弟为生源，但也接收社会子弟，有一定的独立性，教学方面也要归属于教委管理 。一些附属在知名高校的附属小学，影响力远超普通小学，所收生源也范围有限，一般孩子想进入较难 。比如：北京大学附属小学，是北京大学教职工子弟学校，直属国家教育部领导 。
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