年轻老师教学经验不足怎么办,新老师经验不足怎么办 _教学

语文老师是刚刚入职一个月的新老师，只有二十三四岁。你是新老师，学校安排你当班主任…怎么办？班主任工作，有人干了一辈子，临到退休工作状况仍不令人满意。我的母校今年进十个新老师，都是清华博士，且经过多轮的面试、试讲课等。我也是初中英语老师，只是我是已经教了三十多年的老老师了。
新老师不会教课怎么办？

你这个问题关系到新教师的成长问题，你的问题太大了，不同的阶段，比如幼儿园、小学、初中、高中的上课方式方法都是不同的。既然你笼统的问，我就大概的说一说。上课大概分为备课、上课、课后反思三个阶段，每个阶段注意的点都有很多。想要快速的成长，学会听课是不可或缺的。听课是教师互相交流、相互学习的教研活动。具体来说听以下几点：第一，课的结构如教学目标的实现方式，如何复习？为什么复习这几个问题?_??而不是所有都复习？怎样引入？怎样过渡？怎样创设情景？怎样用简明、准确、生动的语言呈现新内容？怎样巩固新知识？怎样设计问答？怎样练习？怎样应用和迁移……注意环节之间的过渡语言设计，各知识点的时间安排，如果你如何安排？……第二，重难点突破听老教师如何突破？如何联系学生的实际？如何找到知识间的关联性，如何化难为易的……第三，板书与多媒体运用板书的详略得当，现在多媒体手段的引入，很多老师不写板书，对于新教师来说，板书至关重要，它反应了你的知识的高度概括与整体把握能力。
多媒体是否真的调动学生的学习兴趣？运用的时机是否恰当？……第四，课堂气氛老师如何调动学生？学生是否主动参与？情感的融入与激励的语言是否合适？注意满堂问的毛病与气氛热烈的辩证关系？学生的讨论是否流于形式？……第五，听细节主要听老教师的提问艺术，鼓励方式，如何针对学生的反应而作出的及时调整策略等等。第六，听闪观点他山之石可以攻玉，注意你是新教师，你是去学习的，不是去挑刺的，慢慢品味，细细揣摩，实践验证才能功力日进。
学校安排新入职教师担任班主任，到底好不好？

【年轻老师教学经验不足怎么办,新老师经验不足怎么办】学校安排新入职的老师担任班主任，大胆使用新人，有什么不好的？1.别无选择。一个学校的好坏，在很大程度上，取决于班主任。班主任工作做好了，学校的工作就完成了一半，可见班主任的十分重要。学校选配班主任，一般都选有工作经验，富有青春活力的年青人。有的学校老年教师多，年富力强的老师相对就少。年龄大的老师不愿意担任班主任，因为精力跟不上，工作跟不上年青人的脚步，弄得自己身心疲惫，还做不好工作。