教是最好的学，生活即是教学，就是在生活当中什么事都可以玩，因为孩子的天性就是喜欢玩，作为孩子的父母，我们要注意孩子的玩中学，学中玩，现在的电子产品太多，诱惑太多 。”然后她就把钱一扔，继续玩红包 。这样的孩子，怎么能对自己以后的生活和理财有观念呢？所以，财商教育的基础，是认识钱 。
如何培养孩子财商？
金钱这一课，你不给孩子上，社会就会给他上老大三岁后我开始认真考虑压岁钱的处置问题 。三岁前很简单，小生物们对红包的兴趣远远大于里面的钞票 。“我有红包！”就是字面意思，她有一个红色的信封，每天特别开心地掏出来看上面的各种图案和金粉 。钱掏出来，问：“这是什么？”你只需要平静地回答：“这是钱 。”然后她就把钱一扔，继续玩红包 。
但三岁以后，就真的不大好糊弄了 。过完元宵节再把红包没收，她就会奇怪地问：“这不是给我的红包么？”只好骗她：“妈妈帮你存起来，以后上大学用 。”现在流行说“你不理财，财不理你”，从小让孩子拥有“财商”，以后能更好地在社会立足——这种话听得多了，我也决定给孩子一点财商教育——从自己支配压岁钱开始 。让娃有“财务责任”意识，首先要学会量入为出 。
于是那次过完年，我留了200美刀给老大——“这些钱给你用一年，以后你所有小朋友过生日要送礼物，你自己要买爸妈不给买的玩具，就花这钱 。”小孩的社交生活也很丰富 。班上小朋友三天两头生日派对，礼物基本都在20到30刀，我心里盘算，估计还不一定够 。但没想到娃很认真 。从此后，再有小朋友生日派对的请柬来，她就说——“我们不去了吧 。
”我的脸立刻抽筋，那不是你的好朋友么？为什么？人家妈妈把请柬给我我都答应人家了啊！好说歹说分析了人情世故，她去超市指着一个五块钱的礼物，一脸认真：“就买这个吧！”我的内心很崩溃，但装得模范妈妈那样问：“你的钱不花，都准备给自己买什么玩具呢？”人家扭捏一笑：“不买，太贵了，我让圣诞老人给我买 。”“那你还有200块呢？”“我存起来 。
”老大想了想再补充，“你不是说要大学再用么？”老大的财务责任意识就这样树立起来了 。后来，队友对她显摆了一下2017年美股的涨幅，然后伸出右手：怎么样，要不要拿压岁钱入股，爸爸帮你炒股票 。老大一脸疑惑：那股票不会输钱么？队友一拍桌子：风险和收益是一致的啊！有风险才能赚钱！老大咬咬牙，回了房间，半天，颤颤巍巍递了20块钱出来 。
你看，她已经对自己的钱负责了，怕输就少投一点，投资风格可以说非常稳健了 。比起让孩子树立“我以后要赚大钱，住别墅开宝马”，我认为，让孩子明白自己做的每个财务决定都是有后果的，自己要为这个后果负责，是更重要的 。每当在新闻上看到，什么裸条、几个借贷平台利滚利最后欠了几十万，我都很好奇：这些小孩都不知道“借钱总是要还的”这个基本道理么？说到底，财商教育要把未来、规划和责任几个词种在孩子心里 。
金钱最基本的意义，就是应该满足我们的日常生活所需 。但有些家长说“你只要好好做题读书，其它事情不用操心 。”刻意把孩子和生活隔离开来，到了十几岁，对自己家庭的财务状况都一无所知 。这样的孩子，怎么能对自己以后的生活和理财有观念呢？所以，财商教育的基础，是认识钱 。美国小朋友上小学后，专门有个主题是用硬币教数学 。
1分、1毛、2毛5、1块，刚开始先教孩子认识基础的货币单位 。等到了二三年级，学会了加减法，玩法就丰富了 。去超市观察，记录棒棒糖、奥利奥、面包，这些东西分别都是多少钱 。我平时就经常带着孩子逛超市、逛市场，让她们看价格标签，替我算总价和找零 。当然，现在国内大家都用支付宝微信了，那也可以算算账户余额，学学比价 。
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