精选班主任工作计划高中(一)本学期我担任了xx班，一个由xx个学生组成的大班级，因为是文科本科班 。根据本班的现状，结合年级的规划，拟定班主任工作计划：
一、重建班干队伍，班级管理常规化
首先，学期起始，重建班干队伍，提高班主任的服务意识，强化其带头作用，这一举措是为了让更多的同学加入到管理班级、服务班级这一队伍中来，增强主人公意识，认识到个人在群体中所起的作用，同时锻炼学生的管理组织能力，从而带动其他同学共同建设班集体 。
其次，班级管理常规化，如制定值日制度、自我管理制度等，强调《中学生日常行为规范》，提高道德意识和文化意识，平时有意识的对学生进行常规教育，定期对行为习惯、有明显进步的同学予以表扬 。通过开展一系列的活动，来促进提高 。
二、激发学生学习热情，提高班级整体水平
学习是要有热情的，要有持之以恒、锲而不舍的精神的，要打持久战，而不能三分热，七分凉 。高x班同学，从整体上来说，都是好学的，但有些同学在学时没有方向感，信心不足 。根据类似情况，做出如下打算：
首先，引导同学寻找自己的精神支柱，所谓精神支柱，也就是学习的动力的，学习的方向盘 。学习要有远大的目标，这样，才能做到“我要学”，根除“要我学”的不良心理，因此要经常关注学生心理，多找学生谈心，于是，我决定采取个别谈心、集体讨论的形式，探讨现实和将来，树立学生的自信心，对未来充满希望，力求进取 。
其次，积极开展有益的班集体活动，课内课外相得益彰 。
如开主题班会、演讲比赛、辩论赛等等，激发学生的生命热情 。黑板报是学生发挥自由个性、施展才华的小天地 。黑板报的内容不刻意的作要求，让学生自己设计，自由发挥，将艺术和内容很好地结合起来，尽现个性和才华 。学期末进行班级黑板报评比活动，以x组为一个单位，由学生作评委，在评比中激发学生的学习兴趣 。
再次，与各科任课教师配合，随时了解班级学生动态，学习情况 。
三、提优补差，互学互进
对于教师来讲，每一位学生都是可爱的，都有闪光点 。因此，帮助学生提高成绩，是教师义不容辞的责任 。这里“优”与“差”，是相对而言的 。对学习能力相对较强、自觉性较高的同学，要求他们以更高的标准来要求自己，要具备多方面的才能 。避免安于现状 。当然，这要因人而论，不能不切实际，一味拔高，反而适得其反 。而对学习自觉性较差、学习意识不强的同学，则要给予更多的鼓励、帮助，多与他们交心，共同探讨，找出存在的问题，如是信心不足，努力不够，还是存在心理障碍，做学生的良师益友 。
四、尊重学生的意见，共同探讨班级存在的问题
班级是每一位同学的班级，每一位同学都有责任合力把班级建设好 。因此在处理问题的时候，我多多听取学生的意见，和学生一起讨论，争取完满地解决问题，比如，如何更好的督促同学认真完成劳动任务，如何为班级创造一个和谐的学习生活环境，我相信身处其中的同学一定有更好的见解，然后大家共同商议，让学生感觉到自己是班级的主人，自己的一言一行对周围人都是有一定影响的，从而逐步有意识的自主管理，培养学生的自觉性 。
总之，班主任工作既细又繁琐，希望自己一步一个脚印地落实下去，相信xx班的孩子们不会令人失望!
精选班主任工作计划高中(二)本学期，由我担任高xx级x班班主任，一学期以来，在学校和年级领导的大力支持下，在各位任课教师的大力帮助下，我班各项工作开展顺利，学习和班级管理方面都取得了长足的进步 。现将一学期的工作计划如下：
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