我和父亲在初三作文时一起走过泥路
不经历风雨怎么能看到彩虹？
书的正文之前或文章标题之后的注释
人生是在不断面对和克服挫折的过程中成长起来的 。 在人生的道路上 ， 只有一步一步留下坚实的脚印 ， 才能体现生命的价值 ， 这是我和父亲一起走在泥路上得到的启示 。
当比赛结果出来的时候 ， 我才知道我在孙山出名了 ， 我的心情就像当时的天气一样 ， 阴沉沉的 ， 笼罩在一片阴霾之中 ， 久久不能平静 。
回家吃饭 ， 爸爸见我情绪低落 ， 说回家后带我去地里散步 。 我无精打采的答应了 。 由于刚刚下过雨 ， 空气很清新 ， 你也可以提交你的小学生作文 。 你身边的稻穗和群山 ， 经历了风雨的洗礼 ， 生机盎然 。 我看着热闹的场面 ， 放松了一点 。 这时 ， 父亲说 ， 我们来的时候你能找到脚印吗？我低头看了看地面 ， 很快找到了 ， 指着父亲 。 父亲又问:天气晴朗的时候 ， 你能找到这些脚印吗？我马上回答没有 ， 父亲问我为什么 。 我说:因为下雨 ， 土地变得泥泞 ， 所以留下了痕迹 。 他一边走 ， 父亲一边说:“这不就是生活吗？”生活？我猛然醒悟 ， 是的 ， 只有经过风雨的洗礼 ， 我才能在人生的道路上留下痕迹 ， 才能体会到生命的价值 。 我看着父亲坚定的脚步 ， 仔细思考着在这个过程中获得的智慧 。
挫折在人生的路上 。 经过风雨的洗礼 ， 我们可以留下生命的痕迹 ， 创造生命的价值 ， 书写生命的意义 。
我振作起来 。 我充满斗志 。 我永远不会忘记和父亲一起走在泥路上获得的智慧 。 我会一个个展示我的价值 ， 用我的行动写出一条成功之路 。
评论:
本文有两点值得参考:第一 ， 借助于小与大的写作手法 ， 类似本文《走泥路》这样的例子在生活中非常常见 ， 值得作者从中领悟到深刻的人生哲理；第二 ， 构思巧妙 ， 作者没有直接写走泥路的过程 ， 而是通过长时间改变心情 ， 不平静 ， 稍微放松 ， 充满斗志来表现 ， 避免了叙述的俗套 。
【我和父亲在初三作文时一起走过泥路】对学生写作的启示是 ， 要多关注身边的人和事(尤其是那些普通和普通的人和事) ， 从他们身上写出自己的感受 ， 可以使文章的意图变得深刻；当你从不同的角度思考 ， 从不同的角度写作时 ， 你可能会发现一些奇怪的共同点 ， 并写一些创新的文章 。
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