长方体的侧面展开图是什么意思长方体是什么意思 _云知道

如何学好数学？如何才能最快速度提高数学成绩？这些问题是很多学生、家长非常关心的话题。
很多学生认为，学好数学无非就是多做题、拼命做题，慢慢数学成绩就会好。数学学习离不开做题解题，但如果只认为这样就可以提高数学成绩，那么这样的数学学习将会是很累一件事，即使最终数学成绩得到提高，你可能已经失去对数学学习的兴趣，甚至对数学产生“厌恶” 。
因此，我们学习数学如何做题才是数学学习正确打开方式？如果题做的太少，无法熟练掌握相关的数学知识和学习方法；如果题目做得过多，只顾钻入题海，堆积题目，数学学习学的累也难提高。这个就像煮饭烧菜，很多人几乎天天都在煮饭烧菜，一烧就是一辈子，但这样天天烧就能成为国际大厨吗？甚至有些人到老烧不好一个拿手菜。这也就是天天烧不等于是受到了专业的厨师培训。数学学习也是一样的道理，如果把做题知识做题。忽视了总结反思，不能合理地系统地把相关知识组织起来，数学成绩是很难取得进步。

要想提高数学成绩，那么就要做好解题的每一个环节，我们不能一味跳进题海，为解题而解题，期望“刷题”、“以多取胜”，更不能满足题目做对即可。
解数学题一定要对审题和解题反思引起足够重视，根据历年中考改卷情况来看，很多学生并不是因为题目不会解，而是失分在审题不仔细，中考中同样类型考题出现，还是无从下手，这就是平时解题不会总结反思造成的结果。
审题、搞清题意是解题的第一步，完全弄清题干所给条件，读懂、准确把握所给的问题，必要时还要适当画出图形，形成题目脉络，从而达到解题思路。
有句数学名言“数学问题的解决仅仅只是一半，更重要的是解题之后的回顾” 。解题反思是对整个解题过程的反思，包括对题干理解的反思、习题涉及知识点的反思、解题思维程序的反思、解题结果表述的反思、解题所用方法规律和技巧的反思以及解题失误的反思等。

解题反思不仅仅是对数学解题学习的一般性回顾或重复，而是深究数学解题活动中所涉及的知识、方法、思路、策略等，从中达到解决一类问题。
例题分析：
综合与实践：制作无盖盒子
任务一：如图1，有一块矩形纸板，长是宽的2倍，要将其四角各剪去一个正方形，折成高为4cm，容积为616cm3的无盖长方体盒子（纸板厚度忽略不计）．
（1）请在图1的矩形纸板中画出示意图，用实线表示剪切线，虚线表示折痕．
（2）请求出这块矩形纸板的长和宽．
任务二：图2是一个高为4cm的无盖的五棱柱盒子（直棱柱），图3是其底面，在五边形ABCDE中，BC=12cm，AB=DC=6cm，∠ABC=∠BCD=120°，∠EAB=∠EDC=90°．
（1）试判断图3中AE与DE的数量关系，并加以证明．
（2）图2中的五棱柱盒子可按图4所示的示意图，将矩形纸板剪切折合而成，那么这个矩形纸板的长和宽至少各为多少cm？请直接写出结果（图中实线表示剪切线，虚线表示折痕．纸板厚度及剪切接缝处损耗忽略不计）．