祖父的园子教案 祖父的园子的教案( 四 )
四、精读课文,感悟“我”的快乐
1、过渡:你还从哪些自然段中感受到“我”的快活和自由?
2、重点赏析3-12自然段 。
(1)默读课文,思考我跟着祖父在园子里学做哪些农活?
栽花、拔草、下种、铲土、浇水 。
(2)再细读,你觉得我是一个怎样的小女孩?从哪里感受到的?
我:好奇、幼稚、可爱、天真、淘气 。
(3)我的这份快乐和自由,都离不开一个人?
祖父 。那祖父是一个怎样的人?
(4)重点赏析我和祖父的对话 。分角色朗读这段对话 。紧扣几个笑字 。
祖父:宽容、耐心、慈祥、爽朗 。
师总结:这园子因为有了祖父,有了祖父那份浓浓的爱,才会生机勃勃,才会自由自在,才会快快乐乐,这是萧红和祖父的园子 。
(5)所以萧红又说: 呼兰河这小城里住着我的祖父 。呼兰河这小城里怎么就住着她的祖父呢?没有其他人吗?
师总结:是啊,无论呼兰河有多少人,都已经淡忘了,唯一记得的只有祖父 。萧红把对祖父的无限怀念化作了一部伟大的作品《呼兰河传》,所以她在小说的结尾这样写道
呼兰河这小城里边,以前住着我的祖父,现在埋着我的祖父 。
我生的时候,祖父已经六十多岁了,我长到四五岁,祖父就快七十了 。我还没有长到二十岁,祖父就七八十岁了 。祖父一过了八十,祖父就死了 。
从前那后花园的主人,而今不见了 。老主人死了,小主人逃荒去了 。
那园里的蝴蝶,蚂蚱,蜻蜓,也许还是年年仍旧,也许现在完全荒凉了 。
小黄瓜,大倭瓜,也许还是年年地种着,也许现在根本没有了 。
五、朗读全文,布置作业
1、从课文的字里行间,我们深切地感受到童年的纯真和美好 。童年是一幅画,绚丽多彩;童年是一首诗,耐人寻味 。让我们齐声有感情地朗读这篇文章,再次感受童年的美好 。
2、摘抄课文能体现童真童趣的句段 。
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