孩子遇到困难想放弃，不要责备娃抗挫折力差，要关注3个心理需求( 二 ) _积木

当孩子表示“我做不好”“我不会”或者怀疑自己的答案不正确时，保护孩子的自信心非常重要。
我们首先要理解孩子的情绪，告诉孩子“我知道你想做好，但是还没做好准备，很多小朋友都是这样，妈妈小时候学新东西的时候开始也是做不好。”
然后用孩子经历过的一个事情让他明白“我能行” 。比如搭积木，孩子最开始会搭两层积木，后来又能搭3、4、5、6、7、8......越来越多层，还能搭出不同花样了，像房子、桥、汽车等等，这能力是一点点增长起来的。
孩子经历过，能切身体会到自己的进步，确实需要时间，更加相信能力确实需要积累，自己有能力一点点变好。这样说，比讲“竹子定律”之类的心理学原理，更让孩子感同身受。

第三个心理需求，有生理需求， “妈妈，我太辛苦了！”
有的时候，孩子不想克服困难，是真的有困难，比如饿了、渴了、累了、困了，我们要先满足他的基本生理需求，再来解决困难的问题。
孩子消化快，饿得快，平时要准备一些水果、健康零食，当孩子饿的时候，及时补充能量，有力气才有动力面对困难。
保证孩子有规律的作息时间，做事情时电量满满。幼儿园的孩子不仅保证早睡早起，还要有午睡，充足的睡眠让孩子的大脑正常运转。
安排的任务花样多一些，经常转换大脑，让孩子有新鲜感。时间合理一些，一个项目控制在15-30分钟，不要太长。中间休息一下，让大脑放松下来。
比如：语文+亲子游戏+英语+亲子游戏+数学+亲子游戏等等。