我孩子5岁的时候 ， 经常出现这种情况：孩子正在玩耍 ， 突然说了一句：我要去练琴 ， 然后主动坐到琴凳上弹琴 。
过后我分析为什么会出现这种情况 ， 因为我没有刻意规定练琴时间和要求 ， 在孩子心目中 ， 弹钢琴像其它玩耍是一样的 ， 不是作业 ， 没有压力 。
我说过一句话 ， 孩子的不良习惯好比雨季的洪水 ， 治理洪水只能疏导 ， 堵是堵不住的 。这个比喻很恰当 ， 想堵住洪水 ， 越堵只能越泛滥 。大家想想 ， 阻止孩子玩手机 ， 是不是越阻止 ， 孩子瘾越大？
曾经看到一个报道 ， 父亲夺走儿子手机 ， 儿子当即从楼上跳下身亡 ， 好像是中学生 。年龄小的孩子 ， 会被迫服从 ， 年龄大的高学生会控制自己的情绪 ， 只有在十二三岁青春逆反期的孩子会做出极端的事 。
4、我设想的方法 ， 大家不妨一试
我曾经参加了周海宏的琴童心理学课程 ， 受其启发 ， 我设想了一个阻止孩子玩手机的方法：只要玩手机 ， 就必须按照规定姿势 ， 这个规定姿势是：手机放到一尺远的凳子上 ， 眼睛45度角 ， 不准动 ， 每次必须看够45分钟 ， 必须看够时间 。
这个方法大概仅适用于2-6岁的孩子 ， 要么就用绳子束缚全身 ， 有兴趣的家长可以试一下 。
想一想 ， 孩子学琴、练琴 ， 是不是有规定动作 ， 不准违背 ， 规定时间 ， 必须练够 。孩子不喜欢被束缚 ， 所以就不爱练琴 。
周海宏说 ， 如果弹琴没有那么多条条框框 ， 让孩子无拘无束地玩 ， 把孩子喜欢的滑梯等游戏规定很多动作 ， 不准这样 ， 必须那样 ， 其结果必定是：孩子喜欢弹琴 ， 不敢再去滑滑梯 。
年龄小的孩子 ， 比如2岁左右 ， 想看手机 ， 不准动（年龄小的孩子是不停地动的） ， 按照规定姿势看 ， 等看累的时候 ， 强迫他接再看5分钟 ， 每次都这样 ， 看他能坚持几次！
5、没有手机的年代 ， 孩子们在玩什么
没有手机的年代 ， 孩子们玩耍的内容非常丰富 ， 如滚铁圈、跳房子、跳皮筋、捉迷藏、抓石子、打水漂、踢毽子、跳山羊、跳绳 ， 老鹰捉小鸡、拍纸牌等 ， 很多是古代就有的 。喜欢静的孩子 ， 可以玩扑克、下棋等 ， 喜欢动的孩子 ， 可以爬山、游泳、打乒乓球、打篮球等 ， 喜欢外出的孩子 ， 可以捉蝈蝈 ， 捉鱼 ， 捉泥鳅、捉螃蟹等 。
这些活动有以下好处：
1、可以培养孩子们的团体意识 。往往是几个人组团 ， 和另外几个人比拼 ， 需要互相合作 。外出也是经常结伴 。
2、可以锻炼身体 。这些活动大部分是在室外 ， 同时具有锻炼身体的作用 。要明白 ， 现在的孩子们身体素质远不如以前 。
3、可以培养孩子们的规则意识 。游戏都有规则 ， 结伴也讲门道 。从小让孩子知道 ， 很多事是有规则的 ， 不能胡乱来 ， 有助于培养孩子长大后遵纪守法 。
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