诗圣是谁?( 二 ) _云知道

我就写写我自己，写写我所看到的。
写写那去云南的征夫吧，他们的哭声淹过了咸阳桥。
写写骊山行宫里的驼蹄羹和貂鼠裘。
写写长安荆棘丛里被遗弃的王孙。
写写石壕村里翻墙走的老翁，和夜半离开家到前线的老妇。
……
李白、王维、高适，他们写尽了山水，写尽了豪情，写尽了塞外，我就写写那些微不足道的老百姓吧。
也许，有一天，会有人读到这些诗，想起这些永远不会在史书上留名的人。
从这一刻，杜甫就成为了诗圣。
也许关于杜甫为什么是诗圣，有一千种解释，但我相信，只有为百姓写诗的人才能称为圣。

公元770年的冬天，在湘江的一条破船上，杜甫贫病交加，伏在枕头上写下最后的诗。
《风疾舟中伏枕书怀三十六韵奉呈湖南亲友》
最后的诗，他留给自己。
他说，我跟这个国家的所有百姓一样，是个苦命的人。
当官，官被贬了，家，家困苦贫病，国，国支离破裂，在这样的夜，我这样的一生，难称得上成功吧。
正如五十六岁那年，看到公孙大娘传人的剑舞，他惆怅着自己迷惑的一生（老夫不知其所往，足茧荒山转愁疾）。
就是写诗，我也比不上李白，比不上孟浩然，比不上王维吧。
杜甫的一生就是如此吗？他与这么多优秀的人有过交集，最终却只是一个普通的诗人？
有一个人不同意。
中唐的诗人元稹翻着杜甫的诗集，内心翻江倒海。
一千五百首，这是诗的海洋，诗中的史记。
他激动得不能自抑，他说，我要替这个人写墓志铭，我要让人知道，这世间的诗，还没有超过子美的。
白居易随声应和：他的诗注定要流传千古，他的诗注定要传遍天下。
韩愈将他跟李白并列在一起：如果心中没有热情，去读李白跟杜甫的诗吧，他们的诗焰有万丈那么高。
渐渐地，越来越多的人不同意。
王安石说，如果可以选一个人同游，我愿意是杜甫。
文天祥说，我想说的话，当年那个叫子美的人苦命人已经替我说尽了。
……
诗圣，杜甫。
这是诗圣杜甫的故事。
曾经有人问我，给孩子读诗有什么用？其实读诗目前来看，真没什么用。
因为诗歌不是为了现在，诗歌是给孩子未来的礼物。
当我们还是孩子的时候，我们读“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”时，它对我们来说，不是孤帆也不是远影，更不是天际。因为我们没有见过浩瀚江面的孤帆，也没有见过滔滔的长江，自然不会理解这永不停歇的江水带走的到底是什么。
它对我们就是需要背诵的两句诗，因为它会出现在考卷上。
当我们读“江畔何人初见月？江月何年初照人？ ”，我们也仅仅知道这是写江边的月，我们理解不了为什么要发出何人初见月这样超出人类历史的询问，甚至超出人类认知的江月何年初照人。我们对时间还一无所知，只知道童年充满快乐，却不知道童年也有结束的时候。

当我们努力背诵“谁言寸草心，报得三春晖。”，我们也理解不了这诗中的感恩之心，那时候的我们，还仅仅知道索取，并不懂得回馈。
当时的确还年少，不解诗意苦作诵。
但我们终将收到这份礼物。
将来的某年某月，当我们来到大河大江，望着友人渐行渐远，那种落寞，那种留恋冲上心头，在我们欲说无词时，突然它跳了出来：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。