是了，是他 。
“朋友，你也在经历离别吗？”那个叫李白的人站在你的身边，“好多年前，我也这样送别我的好友孟浩然 。江水流得太远，转眼间，那孤帆便消失在江际 。江水啊，它带走的是友人，留下的是思念 。”
对友人的眷恋，将伟大的李白跟渺小的我们，穿越千年的时间，联系在了一起 。
当我们在月夜下抬头，望见那轮皎月 。经历过世事沧桑的我们，突然感觉时间停止了 。我们是谁？我们在这世间追求什么？这月亮见过多少快意的人失意的人？是谁第一个望见了这轮明月，又是什么时候，月亮开始照人间的黑夜 。
“我啊，参悟了一辈子，也没有想到答案 。或许，人间不是所有问题都有答案，也不是所有困惑，都需要去索求答案 。”张若虚抬头，幽幽说道 。
当我们远离故乡，离开父母，我们总有一天会明白寸草心对三春晖来说，是多么微不足道，但又是多么不可缺少 。
诗，是给孩子未来的礼物，但不是每个孩子都收到了 。
因为，诗是古人的馈赠，是他们用千年的才情锻造的礼物，得到它需要一定的门槛，陌生的语境，难懂的古文，往往让孩子初次接触就望而却步 。
有人说：用古诗词喂大的孩子，人生必定不会平庸 。
但一定要选对食谱 。要给孩子提供生动有趣的读本，让孩子先爱上诗，读懂诗 。
下面就给大家推荐一套这样的美诗食谱：「诗词大会选题库」
这套书一共三本：《唐诗三百首品读》、《宋词三百首品读》、《唐宋八大家散文品读》 。
由语文课程编写成员方智范教授和《中国诗词大会》命题专家方笑一教授父子团结创作；
往届诗词大会节目合影，左一为方笑一教授
三本书收录了唐诗三百首、宋词三百首、唐宋八大家散文等经典中的经典；
还赠送6节视频课程，以及配套诵读音频，每首诗，每篇古文都有诵读 。
作者方智范教授起草了《全日制义务教育语文课程尺度》和《普通高中语文课程尺度》
可以这么说，方智范教授既有富厚的一线教学履历，同时也是语文课程尺度的指定者之一 。
语文怎么教最有效，孩子怎么学最轻松，他再清楚不外 。
另一位作者方笑一，则是《中国诗词大会》的命题专家，至今已经到场五季节目命题事情，并担任现场学术照料，同样也是华东师范大学古籍研究所教授 。
由方智范教授凭据教学，从孩子的阅读习惯和认知能力出发；方笑一教授联系学习，从孩子的阅读兴趣和学习念头出发；
两者相联合，独创了更适合中国孩子的古诗文“黄金学习法”，就是诵读明白回首 。
大家可千万别小看这三个小窍门，这可是方氏教授父子两亲身实践得来的 。
诵读：俗话说“念书百遍，其义自见”，绝不是一句空话 。
三套书所含篇目能够100%笼罩课本中必背的古诗文篇目；
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