1.懂得保护眼睛重要性 ， 掌握更多保护眼睛(视力)的知识 。
2.创编“眼保健操”.体验大胆表达的成功感 。
3.发展手眼协调一致的能力及创造能力 。
【眼睛保健操的做法 眼保健操的步骤】4.了解主要症状 ， 懂得预防和治疗的自我保护意识 。
5.初步了解健康的小常识 。
活动准备：
幼儿知识经验准备：具备一定的保护眼睛的常识;具备分组讨论的经验 。
教师知识经验准备：事先充分了解保护眼睛的知识 。
教具、学具准备：每人一副太阳镜 ， 上面贴满胶带;幼儿自制的小老鼠指偶人手一个;音乐磁带《你的眼里有个我》;教师自己设计的护眼知识课件;每组一套不爱护眼睛及爱护眼睛的图卡 。活动过程：
第一环节：黑暗体验.感受眼睛的重要性 。幼儿戴上自制的眼镜 ， 体验看不见东西时的感受以及由此带来的困难 ， 认识眼睛在我们生活中的重要性 。
第二环节：同伴、师幼互动 ， 掌握更多保护眼睛(视力)的知识 。
1.让幼儿观察桌面上的图卡 。围绕“如何爱护眼睛”进行讨论 ， 在讨论中获得保护眼睛的新知识 ， 教师观察幼儿、倾听幼儿 ， 适时给予引导 。
2.结合护眼知识教学课件 ， 与幼儿一道小结各种保护眼睛的常识 ， 关注不同幼儿的不同表达方式 。
第三环节：创编“眼保健操” 。
1.教师请幼儿取出小老鼠指偶 ， 引导幼儿想象自己是黑猫警长 ， 将指偶呈现在眼前 ， 眼珠随着小老鼠上、下、左、右移动 ， 不让老鼠逃跑 。这一过程 ， 轻松达到让幼儿手眼一致、活动眼球的目的 。
2.教师鼓励幼儿随音乐节拍设计、创编运动眼球、放松眼睛的步骤 。
3.幼儿分组设计、创编 ， 选择最佳方案 ， 编成自创的眼保健操 。
第四环节：用图示方法记录“眼保健操” 。教师及时给予支持、引导、帮助 ， 鼓励幼儿大胆表现 ， 用自己喜欢的方式记录 。最后 ， 展示幼儿的记录 。
活动延伸：
1.将眼保健操作为一日活动中的常规活动 。
2.幼儿将“眼保健操”设计图带回家 ， 提醒自己和家长不忘保护视力 。活动反思在活动指导过程中.我注重“三个最” ， 即最大的观察(努力观察每位幼儿 ， 适时提供帮助);最小的干预(教师不干预代替 ， 突出幼儿为主体)：最多的鼓励(肯定、鼓励幼儿的点滴进步) 。
另外 。努力把握“玩中学”的度 。让幼儿在四个环节的层层递进中 ， 体验、讨论、游戏、操作 ， 获取新知 ， 充分表现自己 ， 达成本次活动目标 。
《爱护眼睛》活动教案
设计意图：爱护眼睛每个小朋友都知道 ， 但真正能做到保护自己眼睛的却很少 。在日常生活中、各项活动中我经常发现有些小朋友用眼不正确 ， 看书时 ， 眼睛和书本距离太近 ， 画画时 ， 头低得太低而且还有许多家长反映 ， 幼儿在家时经常长时间近距离的看电视 ， 种种现象说明大多数幼儿在实际生活当中 ， 并不能自觉得保护眼睛 ， 所以我设计了这个课程 ， 让幼儿进一步了解保护眼睛的重要性 。
活动目标：
1、巩固和加深对眼睛作用的认识 ， 了解眼睛损伤给生活带来的影响 。
2、了解损伤眼睛的正确做法 。
活动准备：
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