正规的教育资源和服务却往往供不应求，或者价格过高 。这就给了假货制造者一个机会，他们可以利用一些低劣的教材、辅导班、网课、答案等来吸引考生，并以低于正品的价格出售，就可以获得巨额的利润 。
教育的监管和评估存在着漏洞和弊端 ， 给假货流入市场提供了机会 。一些教育产品和服务没有明确的标准和规范，或者标准和规范没有得到有效的执行和监督 。这就导致了一些不合格或者不正规的教育产品和服务可以随意上市或者运营 。
另外 ， 一些教育产品和服务的效果和质量往往难以量化和评估，或者评估的结果容易被操纵和篡改 。这就导致了一些低效或者低质的教育产品和服务可以随意宣传或者夸大，甚至造假或者作弊 。而且一些消费者虽然知道自己买的是假货，但是却不在乎真假，只是为了满足自己的急功近利和投机取巧的心理，觉得只要能达到目的就行了 。
结语假货行业损害了消费者的权益和利益 。消费者购买了假货后，不仅浪费了金钱 ， 也得不到应有的知识和技能 。一些假货还可能存在安全隐患，比如泄露个人信息、传播错误观念、诱发违法行为等 。消费者却甘愿被“割韭菜”的原因是满足自己的需求，也说明优质低价商品的稀缺 。
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