战场上最终决定胜负的因素一定是人，人才培养要同战场需求相对接 。在平时的训练中，何贤达始终思考着上战场的事情：打起仗来人员损伤难免 ， 如果少了几个号手就玩不转装备，何谈制胜打赢？
“军人向战而生，人才为战而育 ， 我们需要的人才是要能打仗、打胜仗的人才 。”经过深思熟虑，何贤达大胆创新训练方法，建议开展减员操作训练，通过让战士们学习两个或多个岗位的操作 ， 锻炼出一专多能的人才 。这不但是一个创新训练方法的问题，同时也是一个破除惯性思维的过程 。“不管再难再痛也要走下去，因为跨出这一步，部队的实战能力才会有一个大的跃升，”何贤达说 。
形势倒逼着大家去提升技能 。何贤达循序渐进 ， 先从号手兼岗、号手互换开始练起，一步步升级 ， 带出了该部第一个全能操作架 。训练成果很快就得到了检验，在当年年底的一次发射任务中，上级突然指示，两名号手退出发射 。“这是在设置实战背景下作出的调整，但是我们最终成功完成了发射任务 。如果不是进行了提前准备的话，发射任务不可能做到那么圆满 。”谋战在前 ， 谋战精深——何贤达带出了一批熟练掌握“两套剑法”的大国长剑“执剑人” 。
前浪澎湃，后浪奔涌 。在炊事员岗位的时候，何贤达就自学导弹发射操作规程；在一号手岗位的时候，他就在专业知识、指挥技能等方面打下良好基?。辉谥富映じ谖坏氖焙颍衷谧暄屑踉辈僮鞯氖嫡绞笛捣椒ā坝涝恫荒苈阌谧约合钟械淖刺?，永远向远处看，机会来了才能抓住 。”何贤达自己是这样做的，也是这样教自己所带的战士的 。
多年来 ， 何贤达不只在锤炼自身技能 ， 成为响当当的“导弹兵王”，同时也在为国选才，为战育人 。“连队里有许多骨干都是从我们班走出来的，有一个时期 ， 整个连队的班长都曾是我们班的战士 。”看到自己带出的兵走向更多的岗位，担负起更重要的责任 ， 为强军兴军做出更大的贡献，何贤达说自己特别高兴，也特别欣慰 。
2022年6月，火箭军某部举行优秀“四会”政治教员评选，何贤达成为唯一入选“优秀政治教员标兵”的军士 。图为何贤达在军史长廊为战友们讲解光荣传统 。刘明松 摄
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作者：赵镭饷 王韵 王丽娟
【中国现役军人有多少兵力 中国现役军人有多少】编辑：杨晓霖
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