1919年5月，康白情先后发表了《北京学生界男女交际的先声》、《大学宜首开女禁论》等一系列文章，探讨女性解放的话题，倡导男女平等 。他在文章中有意使用“她”，无疑就给这个字赋予了更多的社会含义，“她”的使用也自此成为当时倡导男女平等的象征性符号 。
然而，当时颇具影响力的大作家，像周作人、鲁迅、茅盾、叶圣陶、李大钊等人也都已经开始使用“伊”字 ， “她”的使用就显得有些“非主流” 。一些激进的女权人士更是以另造一个字来表示女性是种侮辱为由进行抵制 。尽管当时“她”已经被一部分人所使用，但却仍然面临着种种争议和质疑 。
刘半农：教我如何不想她
1920年8月9日 ， 《时事新报?学灯》发表了刘半农的《“她”字问题》 。分析了“她”字的必要和实用的可能性 。他说：“形式上和‘他’字极像，容易辨认，而又有显然的分别，不至于误认，所以尽可以用得 。”至于当时习用的“伊”字，刘半农以为这是口语，使用地域小，难求普及，而且在表示女性上没有“她”字明白 。在《“她”字问题》一文的最后，刘半农还顺势提出了另一个新想法：除了“她”之外，还应该再造一个“它”字 ， 以代无生物 。
随后，刘半农于1920年9月4日写了脍炙人口的诗歌《教我如何不想她》,推广了“她”字的使用 。
天上飘着些微云，地上吹着些微风 。啊 ， 微风吹动了我头发，教我如何不想她？
目光恋爱着海洋，海洋恋爱着目光 。啊，这般蜜也似的银夜 ， 教我如何不想她？
水面落花慢慢流，水底鱼儿慢慢游 。?。嘧樱?你说些什么话，教我如何不想她？
枯树在冷风里摇 ， 野火在暮色中烧 。?。?西天还有些残霞，教我如何不想她？
后来，语言学家赵元任将这首诗谱成乐曲，收入在1925年出版的《新诗歌集》中，至今还激励着海外游子眷恋祖国的情怀 。
“她”字地位的确立
1921年，“她”字的使用就开始逐渐增多，并超过“伊”字的使用 。当时开始使用“她”字的人中 ， 就包括了郑振铎、茅盾、许地山等有一定影响力的作家 。尤其是冰心、庐隐等知名女作家，她们根本不认为“她”含有侮辱女性的含义，反而乐于在文章中坚持使用“她” ， 这一行为更是进一步加强了对这个新字的认可 。到了20年代中期，朱自清、鲁迅等一些著名作家也开始顺应潮流改用“她” 。尤其是鲁迅在1924年发表的小说《祝福》中 ， 用大量“她”字成功塑造了祥林嫂这一经典文学形象 。
民国政府出版的众多教科书和权威字典中，从1923年开始，也都已经将“她”字作为女性第三人称代词 ， 只是这些字典和教科书中对于“她”的读音尚有一些分歧，有些书中仍将“她”的读音标注为 yī，或者 yī、tā 皆可 。在当时中小学的实际教学中 ， 已经几乎都读作 tā 了 。由此可见 ， 30年代中期后，“她”字、包括tā的读音都已基本被大众所接受，“她”字作为中文女性第三人称代词的地位得到了确立 。
此外，“她”的胜出也推动了中文里将各种美好的事物描写为女性形象的风潮，人们开始用“她”来指代河流、山川、自然、故乡等等 ， 这其中最为典型的或许就是用女性属性的“她”字来指代祖国 。而这种格外细腻的表达方式带给人们在思想、情感上的丰富联想和共鸣，这或许就是“她”字留给今天的我们最真挚的礼物吧 。
来源：大众网·海报新闻编辑 朱肖明 综合搜狐、知乎、百度百科等
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